9月營銷熱點(diǎn)日歷丨開學(xué)季、中元節(jié)、白露、教師節(jié)、秋分
九月，是夏日余溫與舒適秋日的溫柔過渡，更是品牌借勢節(jié)氣與節(jié)日，編織情感紐帶的黃金節(jié)點(diǎn)。
開學(xué)季，品牌圍繞學(xué)生群體，切實(shí)關(guān)注他們的利益，做到從呼吁者到踐行者的轉(zhuǎn)變；
中元節(jié)敘事方式比較多元，圍繞社會議題，從搞笑、溫情入手；
白露，可突出露與涼，用露珠、桂花、秋蟬等元素營造清潤氛圍；
教師節(jié)可以從教室內(nèi)走出來，多聽聽老師們的內(nèi)心想法；
秋分，緊扣平分與豐收，突出平衡與收獲的概念，展現(xiàn)秋日的從容與富足。
營銷應(yīng)更注重同頻，品牌故事如何與人文情感掛鉤？
品牌如何展現(xiàn)魅力，讓創(chuàng)意如秋風(fēng)般自然？
本文從海報、案例、文案等方面為你提供靈感。
開學(xué)季
開學(xué)的本質(zhì)是生活狀態(tài)的切換，從松弛模式轉(zhuǎn)向緊張學(xué)習(xí)模式，以往的營銷多聚焦鼓勵、打氣。
到了近兩年，營銷方式多元化，品牌開始聚焦新的社會議題，如個體成長的真實(shí)困境、時代價值的多元表達(dá)，讓開學(xué)季營銷更貼近當(dāng)下年輕人的生存狀態(tài)。
文案
人生事大
小學(xué)一下
——小紅書
握住幸運(yùn)藍(lán)
跨過大學(xué)的欄
——瑞幸
在課桌下偷吃零食的日子開始了！
——洽洽
抽屜里藏著超能力
功課才毫不費(fèi)力
——晨光
看膩了教科書
還你一座百科全書
——順豐速運(yùn)
新學(xué)期
好好上
——杜蕾斯
十年狂燒腦
開學(xué)更開竅
——六個核桃
每一次提問，改變一次世界的體溫
每一個答案，得到一個自我的本真
——知乎
說說你和同桌之間的故事吧
——喜馬拉雅
要開學(xué)啦
上學(xué)仔們都要學(xué)業(yè)旺旺呀！
——旺仔俱樂部
靈感案例
1、小紅書在大學(xué)路辦了場開學(xué)典禮：人生事大，小學(xué)一下
畢業(yè)后的生活和學(xué)校里一樣，充滿難解的題。但小紅書上有各行各業(yè)的生活大學(xué)學(xué)長學(xué)姐，歡迎大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入生活這所大學(xué)，給你提供一些關(guān)于生活的參考答案。
小紅書“生活大學(xué)開學(xué)典禮”畢業(yè)季項(xiàng)目，是一次精準(zhǔn)錨定畢業(yè)生雙重痛點(diǎn)的成功營銷。線下裝置，如錄取通知書、新生證件照、開學(xué)典禮等校園元素，喚醒用戶對開學(xué)的集體記憶，同時強(qiáng)化進(jìn)入新生活的儀式感。聯(lián)動線下互動與線上話題，讓活動的影響力持續(xù)擴(kuò)散，從上海大學(xué)路的局部事件變成全網(wǎng)畢業(yè)生的集體共鳴。
2、珀萊雅「螢火計劃」：再小的光，也有意義
反校園霸凌公益行動的第三年，珀萊雅延續(xù)公益行動的初衷，以內(nèi)容支持者的角色，與更多內(nèi)容創(chuàng)作者加入「螢火計劃」，用更多元的內(nèi)容形式和表達(dá)，讓校園霸凌被更多人看見和聽見。
在線上，珀萊雅攜手13位創(chuàng)作者，創(chuàng)作出許多反校園霸凌的多元內(nèi)容形式；在線下，烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)青賽獲獎作品——楊哲芬導(dǎo)演話劇作品《花吃了那女孩》重啟2城4場公益巡演。并且線上和線下內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)動，線上的多元內(nèi)容通過展覽的形式進(jìn)行可交互的呈現(xiàn)，讓看見能被更多人感知，進(jìn)一步引發(fā)思考和重視。
3、開學(xué)了，瑞幸的諧音梗又雙叒叕來了！
瑞幸的高校版諧音梗海報文案形式多樣，極具創(chuàng)意。一方面，將高校名字巧妙諧音，這種創(chuàng)意方式既關(guān)聯(lián)了高校特色，又自然地融入了產(chǎn)品元素，讓人會心一笑的同時，加深了對品牌和產(chǎn)品的記憶。另一方面，通過MBTI的方式賦予產(chǎn)品新人設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化了品牌的社交屬性。
文案摒棄了傳統(tǒng)廣告的生硬說教，采用日常對話口吻，這種親切自然的表達(dá)方式，拉近了品牌與消費(fèi)者之間的距離，使品牌形象更加接地氣、更具親和力。
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9月6日 中元節(jié)
中元節(jié)，是中國傳統(tǒng)祭祀節(jié)日之一。在臺灣地區(qū)中元節(jié)甚至比過年還要熱鬧，它們的營銷毫不避諱“鬼”這一字眼，常常創(chuàng)作出一系列映射社會現(xiàn)象的廣告。
靈感案例
1、全聯(lián)中元節(jié)：鬼才努力想讓你知道的事
全聯(lián)巧妙化用“鬼才知道”諧音，構(gòu)建出做虧心事有鬼知道且鬼努力讓人知曉的劇情，打破大眾對中元節(jié)充滿神秘、肅穆氛圍的常規(guī)理解，趣味性與話題性十足。
廣告片以幽默敘事手法呈現(xiàn)，角色設(shè)定鮮活有趣，如折腰女鬼凱薩琳懲治渣男、隧道三姐妹通過獨(dú)特演繹方式嚇退酒駕者、深山小飛俠以嚇人手段告誡人們勿亂丟垃圾，這些故事充滿戲劇性，打破大眾對鬼神恐怖的刻板印象，為中元節(jié)營銷注入輕松氛圍。在娛樂的同時，還傳遞出積極價值觀。
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9月7日 白露
白露節(jié)氣的營銷多從海報入手，以露珠為核心視覺符號，色調(diào)上選清冷柔和的色系，如淺青、米白、淡金，露珠反射的微光既能呼應(yīng)涼的節(jié)氣特點(diǎn)，又透著秋日的溫潤。
文案
蒹葭蒼蒼
伊人已在身旁
——世紀(jì)佳緣
雁南歸，農(nóng)獲糧
積攢真能量
——紅牛
玄鳥與山林為伴
與秋色撞個滿懷
——英菲尼迪
賞花、集清露、泡茶
把初秋的清香甘醇裝進(jìn)心里
——叮當(dāng)快藥
佳人不必久候
甘甜不被辜負(fù)
——蒙牛
在氤氳的熱氣中看鴻雁南飛
正式向秋天問聲好
———煮時光
時光荏苒
勿忘淺斟慢酌
細(xì)品人生樂事
——五糧液
一朝白露暖秋色
冷熱酸甜好“食”光
——冷酸靈
海報
圖一：聯(lián)想以“露”為核心，用晶瑩水滴、云朵營造清潤氛圍，畫面里的月亮、星星，強(qiáng)化秋日夜晚的浪漫，構(gòu)建出一個童話場景；
圖二：紅牛將“白露”具象為巨型露珠，包裹紅牛標(biāo)志性“?！毙蜗?，用層疊藍(lán)葉、晶瑩露珠打造幽謐森林氛圍；
圖三：360把標(biāo)志性“十字護(hù)盾”嵌入月亮，用金黃蘆葦、暖色調(diào)夕陽構(gòu)建秋日曠野場景，候鳥、露珠等元素進(jìn)一步強(qiáng)化白露節(jié)氣特征。
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9月10日 教師節(jié)
教師節(jié)，設(shè)立的初衷是為了感謝老師們對于教學(xué)工作的付出，現(xiàn)如今，教師節(jié)的也暗含著雙向成長的深意。
它不再局限于校園，更成為全社會對“師者精神”的致敬，那份授人以漁的善意，在這一天被重新注解。
文案
生活不是位溫柔的老師
但聰明的學(xué)生總有穩(wěn)腚發(fā)揮的妙劑
——肛泰
在宇宙劃過一道痕跡
每一分鐘都要有意義
——搜狐
從黑板認(rèn)識世界
用鏡頭探索世界
——WIKO手機(jī)
一個平凡的稱謂
一生不平凡的使命
——楊掌柜
師者，授業(yè)解惑
匠者，共釀馥郁
——酒鬼酒
每一步卷帙浩繁的世界
最初，都有良師開卷
——奧迪
講臺的高度
豐富出世界的維度
——怡寶
求學(xué)時的每一個小進(jìn)步
都是老師眼里的滿分
——元?dú)馍?/p>
天下老師千千萬
嘴硬心軟我最愛
——五芳齋
開車這一科
再也不掛科
——私激
海報
圖一：麥當(dāng)勞用數(shù)學(xué)課堂元素，以函數(shù)曲線暗喻師生成長關(guān)聯(lián)，是很有學(xué)科特色的節(jié)日創(chuàng)意；
圖二：搜狐視頻以宇宙為幕布，黑板般的公式背景、星球上的講臺，構(gòu)建出知識宇宙課堂，賦予在人生宇宙留痕，讓每分每秒有意義的浪漫；
圖三：可口可樂用“看黑板、劃重點(diǎn)、體育老師沒空”等老師經(jīng)典口頭禪組成瓶身，將可口可樂Logo嵌入文字，像課堂里藏的驚喜彩蛋。
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靈感案例
1、B站教師節(jié)特別企劃：今天我不想當(dāng)老師
《今天，我不想當(dāng)老師》是一種反向營銷手法，聚焦教師對課堂靜默的困擾，對比B站活躍的學(xué)習(xí)互動氛圍，強(qiáng)化平臺作為“學(xué)習(xí)型社區(qū)”的獨(dú)特價值。
項(xiàng)目打破了教師必須正能量的刻板印象，用直白的“吐槽式表達(dá)”瞬間拉近與教師群體的距離，這種否定式開頭比“教師節(jié)快樂”更具穿透力。項(xiàng)目沒有依賴明星代言或華麗文案，引用B站用戶真實(shí)案例，捕捉“今天我不想當(dāng)老師”背后的真實(shí)痛點(diǎn)，不是否定教師職業(yè)，而是用理解與共鳴，讓教師重新找到“被需要”的價值。
2、13年給學(xué)生拍了10萬多張照片，小米請這位老師講講心里話
在我們的固有印象里，教師節(jié)好像一直都是學(xué)生向老師送上祝福的。但師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是相互成就，相互治愈的，這次的教師節(jié)，小米邀請老師分享對學(xué)生沒說出口的心里話。
相較于傳統(tǒng)手機(jī)廣告對像素、光圈的枯燥解讀，項(xiàng)目通過體育老師拍運(yùn)動會、課堂瞬間抓拍等真實(shí)場景，讓用戶理解科技產(chǎn)品的實(shí)際價值——不是冰冷的參數(shù)，而是情感上的溝通。這種通過真實(shí)人物的情感敘事，讓技術(shù)功能成為記錄美好生活的載體，為科技產(chǎn)品的人文營銷提供了優(yōu)質(zhì)范本。
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9月23日 秋分
秋分營銷可緊扣平分與豐收兩大核心。
品牌多以暖橙色呼應(yīng)晝夜均分后的豐收盛景，用飽滿的稻穗、低垂的果實(shí)、堆疊的谷物具象化秋收主題。
文案
先人一步
曬出秋天小心機(jī)
——京東
平了日夜，平了思念
——杰士邦
無所謂晝夜短長
只想你在身旁
——百合網(wǎng)
屏分秋色
——OPPO
安全不分晝夜
——360安全衛(wèi)士
即使黑夜越來越長
有你就有光和暖
——世紀(jì)佳緣
無論哪個時分
總給你天然的陪伴
——恒大冰泉
海報
圖一：杰士邦用太陽和月亮左右分割畫面，直觀呈現(xiàn)秋分晝夜等長的天文特征，文案“平了日夜?平了思念”將自然現(xiàn)象延伸至情感共鳴；
圖二：興業(yè)銀行以清代“銅鍍金鑲料珠蟲葉頭花”為視覺核心，搭配《中國傳統(tǒng)色》里的“軟翠”色彩解讀，將秋分節(jié)氣與傳統(tǒng)工藝、色彩美學(xué)綁定，傳遞東方審美；
圖三：洽洽把堅果變成道路旁的樹木、沿途風(fēng)景，構(gòu)建堅果田園場景，呼應(yīng)秋分秋收主題，讓堅果與節(jié)氣氛圍自然融合。
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靈感案例
1、小紅書秋日歌會：好音樂，趁「冷」聽
小紅書秋日歌會將自身與熱門流量型音樂平臺區(qū)隔，聚焦歌紅人不紅、冷門佳作，強(qiáng)化音樂尋寶地的差異化定位。
創(chuàng)意上，用“冷”串聯(lián)場景與情感，用live風(fēng)海報、UGC素材、手繪動畫、定格動畫等，以秋天信號為載體，將秋日與音樂的關(guān)聯(lián)可視化，如烤紅薯的香氣對應(yīng)溫暖的音樂，落葉對應(yīng)小眾音樂的自然質(zhì)感，讓用戶在日常場景中自然接收活動信息。其次，將聽歌比作耳朵的秋游，用耳朵作為視覺主角，把抽象的音樂探索具象化為尋寶之旅，強(qiáng)化在小紅書發(fā)現(xiàn)寶藏音樂的認(rèn)知。
2、京東×vivo：先人一步，曬出秋天小心機(jī)
洞察到秋天的短暫和用戶常常有還沒好好感受就溜走的遺憾，京東用 vivo X200揪出秋天小心機(jī)，靠“先人一步”不錯過，讓理性賣點(diǎn)與感性需求深度綁定。
項(xiàng)目將秋天擬人化為狡猾、低調(diào)、愛藏細(xì)節(jié)的形象，這種擬人化讓秋天變得生動可感，也讓用手機(jī)捕捉細(xì)節(jié)的行為技術(shù)操作變成與秋天互動的游戲。文案用輕松、俏皮的表達(dá)，如顏色在一股腦搶風(fēng)頭、離職的落葉三三兩兩開小會，視覺聚焦婺源的秋日場景，丁達(dá)爾光、佛光貓咪、曬秋農(nóng)俗，用真實(shí)、治愈的畫面證明秋天的小心機(jī)確實(shí)值得被拍，為品牌塑造懂生活、有溫度的形象。
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