一棵“盆栽”的自我栽培，需要22年+
一棵“盆栽”的自由重生，只需9分鐘：）

正片

預(yù)告片

電影感預(yù)告海報(bào)

一個(gè)戶外品牌，沒有展現(xiàn)人們在大自然里，釋放天性，找回玩心，心事變小變輕……它甚至沒有老老實(shí)實(shí)，去講人的故事，而是拍了一個(gè)關(guān)于樹的寓言。

這個(gè)寓言，從5月初夏，“種子”落地，經(jīng)歷了4個(gè)月，長成了現(xiàn)在的樣子。

Brief的命題非常明確。

可隆，起源自亞洲山林，致力于支持人們親近自然，發(fā)現(xiàn)大自然的美，也發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的、本真的自己。當(dāng)所有戶外品牌都在試圖回答，“人為什么去自然”，獨(dú)屬于可隆的答案，是什么？這個(gè)答案怎么故事化，引起共鳴？

戶外、大自然、可隆、胡歌……組合在一塊，為創(chuàng)意準(zhǔn)備了天然的“好土壤”。

可隆曾聯(lián)手胡歌打造的《不在場證明》，用懸疑片，將無痕山野的理念，科普得引人入勝。
這給了我們很大的動(dòng)力，去創(chuàng)作意料之外的有趣的故事，傳達(dá)品牌主張。

想到的故事不少，且在編劇和提案過程，帶來了很多歡樂，但是，我們發(fā)現(xiàn)，它們都存在同樣的問題：

它們的內(nèi)核都是“人被自然治愈”。治愈向的創(chuàng)意，很多戶外品牌都已經(jīng)做得很好。

什么才是獨(dú)屬于可隆的自然主張？答案再次出現(xiàn)在謎面上。

是樹。

6個(gè)向上的箭頭，并不是大家說的“步步高升”，
而是來自于漢拿山頂兩棵常青樹，交織成品牌圖騰，“一棵敬自然，一棵敬自己”。

樹，在疫情后，火了。有人去抱樹，有人拍樹，還誕生了一個(gè)詞，叫做“樹張力”。我們?yōu)槭裁聪矚g樹？當(dāng)我們喜歡樹時(shí)，我們真正喜歡的是什么？

是生命力。

樹之所以很有生命力，是因?yàn)槊靠脴浜苌瞄L做它們自己，它們只遵循自由意志去生長。沒有一棵樹，會(huì)去想別的樹長成什么樣。

蘋果樹也不會(huì)要求自己結(jié)出橘子。

莊子認(rèn)為，歪脖子才是真正的樹，不為某種工具化的目的而生長。榮格也說過:“我們應(yīng)該像一棵樹一樣地生長，因?yàn)闃鋵ψ约旱纳L法則一無所知。”

世界上千奇百怪的樹

恰恰和大自然里的樹相反，人就像花圃里被修剪得很好的盆栽樹、景觀樹。人們共享著同一套成功的標(biāo)準(zhǔn)，接受修剪，也進(jìn)行自我修剪。

品牌主張，跳出以人為中心，從樹的角度出發(fā)，去致敬生命的各種可能性。

規(guī)訓(xùn)，服從剪刀的秩序；

野性，忠于自由意志。

片名，從代言人的名字里，長出來。胡歌，“胡”，胡來，不受規(guī)訓(xùn)，用自然的生命力，去突破人為的框架。

為什么偏偏是做一個(gè)樹的寓言片？

杜魯門·卡波特不直接說“轉(zhuǎn)移焦慮”，而是說“去想無關(guān)緊要的事，去想想風(fēng)吧”，
蒂姆·伯頓用《大魚》，探討了人生的真相，究竟是冷冰冰的事實(shí)，還是他選擇講述的故事？

一個(gè)自然的意象，會(huì)有更遼闊和詩意的想象空間。

人生之初，被夸天資不錯(cuò)，“這是一棵好苗子”；接受教育時(shí)，被叮囑：“別長歪，要成為棟梁之材”；進(jìn)入社會(huì)，“要從叢林法則里勝出”，“要開枝散葉”……每個(gè)人對自己人生的經(jīng)營，真的很像在栽培一棵樹。人就是四處行走的樹。

所以，影片里，每個(gè)人都有一個(gè)盆栽樹，臺(tái)詞也“樹里樹氣”。

（風(fēng) ）樹 言 （風(fēng)） 樹  語

根據(jù)人物，設(shè)定專屬的盆栽和盆

影片雙線交錯(cuò)并行。以胡歌飾演的主角，送盆栽去戶外散心，為主線。胡歌和樹的對話，其實(shí)是胡歌和自己的對話。隨著胡歌講述，穿插城市線，盆栽樹和主角的成長之路，它如何卷成頂尖樹，以及突然萎靡不振。

枝干有了，還需要茂盛的小枝椏。

客戶提出了一個(gè)讓我們驚喜的需求：多一些“諷喻感”和“冒犯感”。

創(chuàng)作可以更自由，寓言里的細(xì)節(jié)可以意有所指。諷喻和冒犯，并不意味著全盤否定，我們真正想討論的是，成材的單一標(biāo)準(zhǔn)和單一路經(jīng)。

主角設(shè)定是80年代初出生，90年代接受教育，千禧年趕上出國鍍金的潮流，歸國后成為外企管培，后進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，整個(gè)人生都是正值經(jīng)濟(jì)上行期。

盆栽樹的選“角”，選了一盆羅漢松。松樹生命力堅(jiān)韌，懸崖峭壁亦能生長，同時(shí)，又常常作為適合觀賞的綠植，出現(xiàn)在高檔場合，非常符合我們想討論的主題：“我”是一棵充滿觀賞價(jià)值的盆栽，還是一棵長滿可能性的樹？

羅漢松從樸素的陶盆，到銀盆、金盆，象征著它的身價(jià)變化

剪刀，是對成材標(biāo)準(zhǔn)和他人目光的意象化表達(dá)。老師的剪刀是園林常用的大剪刀，契合“園丁”的身份。主角的剪刀根據(jù)年代和“身價(jià)”變化。

每個(gè)人生階段，都埋了一些彩蛋。

小學(xué)，黑板上寫著“育苗第一課”，呼應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界的“開學(xué)第一課”；老師展開的教材，是一本綠皮書，名為《社會(huì)人工林栽培規(guī)范》，隱喻標(biāo)準(zhǔn)化的培養(yǎng)方針。

孩子們的課本叫《共育小樹》，文具盒上印著“修樹口訣表”。

當(dāng)四年級男主想和小伙伴玩，它長出了一個(gè)小樹杈，就像小時(shí)候玩的小彈弓。高一男主情竇初開，它長出了愛心樹枝。

高中男主發(fā)奮學(xué)習(xí)，書桌上放著《奧樹題》，念《瘋狂口語》時(shí)，改編了馬丁·路德金的“I have a dream”，緊接著是那個(gè)背得最熟的單詞“abandon”。

光榮畢業(yè)，我們特意把千禧年很流行的“常春藤深造”改成了“常青藤”，和樹木更相關(guān)。

歸國進(jìn)入“植場”，盆栽上掛著吊瓶一樣的咖啡，隱喻用咖啡續(xù)命。

一杯，兩杯，三杯。隨著升遷，咖啡變酒瓶，象征商務(wù)應(yīng)酬，酒瓶變成茶壺，開始養(yǎng)生。

電梯開門的樓層數(shù)字，對應(yīng)了職業(yè)層級的高升，甚至升到了荒誕的P99。

成為符合社會(huì)期待的盆栽樹，老師說的話，調(diào)侃了一下老師的口頭禪：“你們是我?guī)н^最差的一屆學(xué)生”；

媽媽的育樹心得，書名是《如何改變普樹的命運(yùn)》，呼應(yīng)她年輕說過的話，媽媽身后的宣傳海報(bào)，叫“成功之母簽售會(huì)”。

胡歌飾演的男主，安慰萎靡的盆栽樹，瞥見河對岸有兩叢長在牛角里的小野花。

脫落的牛角背后是衰老或疾病，此刻它成為了花籽的棲息地，像是大自然規(guī)律的顯化，衰敗和希望共生，生生不息。

因?yàn)檫@兩束“牛角小花”，從某種意義上說，大自然也“參與”了這個(gè)寓言的創(chuàng)作。

河流漂流戲，是故事里非常重要的轉(zhuǎn)折。在河流之前，曾設(shè)想過別的橋段，例如，不小心滾落山坡。但，河流是一個(gè)更浪漫的意象，李娟說：“風(fēng)是透明的河流”，樹從根系向枝葉輸送水分，樹是倒立于大地的河流。

另外，就像維吉尼亞·伍爾夫說的：“I’m rooted but I flow”，以及電影《沙丘》里的臺(tái)詞“float with the flow”，河流隱喻隨機(jī)的流動(dòng)和變化。

漂流過程發(fā)生的碰撞，導(dǎo)致了破盆。這個(gè)金盆的打破，不是拋棄過往，而是從單一的成功標(biāo)準(zhǔn)里“脫嵌”，讓被壓抑的生命力，破盆而出。

破盆的那一刻，在平行世界里，我們看到主角的另一面，小學(xué)時(shí)，沒被修剪過的想象力、反問精神，玩心；中學(xué)時(shí)，對興趣愛好的探索；畢業(yè)，甩開綬帶，甩開優(yōu)績主義的束縛；進(jìn)入社會(huì)，剪刀懸停在空中，對修剪產(chǎn)生了遲疑。

胡歌駕駛的三輪摩托，車牌號KL1973，是可隆的縮寫和誕生年份。

最后，我們從瘋長的樹（只露出局部，不去規(guī)定這棵樹該成長什么樣），切換到世界上真實(shí)存在的樹，
致敬大自然里的“胡長的樹”，也借助樹，傳達(dá)出一種信念：相信自己也能活出生命的各種可能性。

整個(gè)影片畫幅，隨時(shí)代演進(jìn)：戶外線（16:9 當(dāng)代電視）、學(xué)生時(shí)代（4:3 懷舊電視）、職場部分（2.35:1 寬銀幕），以宏大視野呼應(yīng)主角抱負(fù)。

當(dāng)故事的主干，長出了許多“枝椏”，我們有了一個(gè)110+Cut的分鏡腳本，胡歌的鏡頭將近40Cut，海拔4200的高原之上，風(fēng)云變幻，轉(zhuǎn)場也需要時(shí)間，每一卡都不會(huì)有多少NG的機(jī)會(huì)。

幸虧，他是胡歌。

開場的騎三輪摩托車，原本我們很擔(dān)心碎石路滑，且有顛簸路段，他很嫻熟地完成了拍攝，真·摩托車發(fā)燒友。

和盆栽樹，演對手戲，自說自話，還能精準(zhǔn)地演出內(nèi)心變化。另外，戶外主線，在鏡頭量上，比城市副線少不少。

但是，胡歌入木三分的、有分量的表演，讓他出鏡的每一卡鏡頭，都讓人印象深刻，牽引著整個(gè)故事線的前進(jìn)。

一開始，和盆栽樹得瑟邀功，它如今的成功，離不來他的及時(shí)修剪：

海拔4200登頂，舉起盆栽，意氣風(fēng)發(fā)，映照職場的高歌猛進(jìn)：

盆栽樹成為眾人眼里的成功樹，突然不生長了，讓習(xí)慣了天天修剪的他，納悶不解，微微地責(zé)怪：

下一秒，恢復(fù)了他一貫“遇到問題，解決問題”的積極思維，溫和安慰、鼓勵(lì)：

看到漂流后破盆的樹，眼里都是心疼，輕撫枝葉：

觸摸樹根后，進(jìn)入了盆栽樹的世界，感受到了樹漂流時(shí)的湍急不安：

看到盆栽樹破盆后，平行世界里的自己，真心的、釋然的笑：

似乎看見，同時(shí)真正看懂了，少年時(shí)的自己：

看見枝葉肆意生長，深深地凝望，最后，平靜而幸福：

離開之前，回望自己的盆栽樹，眼神里有祝福：

也夸夸我們另一位“主演”，我們悉心保護(hù)的盆栽樹，也“默默”貢獻(xiàn)了“教科樹級別”的演技。這盆來自于自然的天賦型演員，演得就是很自然。

音樂的設(shè)定，要有年代感。小學(xué)老師展開綠皮書，出現(xiàn)電子賀卡聲效的《上學(xué)歌》。

主角做題，被小伙伴喊出去玩耍，我們創(chuàng)作了一小段《讓我們天天修剪》作為背景音，是當(dāng)時(shí)音樂課上盛行的五六十年代抒情兒歌。

讓我們天天修剪.wav

??Lyric

讓我們茁壯成長 

長成理想的模樣 

天天拿出小剪刀來修剪

園丁灑下了辛勤的汗

教誨是一道道金色陽光

天天修剪才能成棟梁

青春時(shí)聽的歌，《愛如澆水》，是90年代的流行情歌曲風(fēng)。

愛如澆水.wav

Lyric

我的愛如澆水

就像春天的一場雨水

滲透心扉

樹枝開始交匯 年年歲歲

我的愛如澆水 讓我長出新蕾

對這條片，最最最最最重要的音樂，是樸樹老師的《平凡之路》。

原本，我們也創(chuàng)作了歌詞，音樂參考是《平凡之路》。

這首歌，讓Motion Board瞬間有了靈魂，給影片的加分不言而喻，而客戶真的很用心去做好內(nèi)容。

于是……“有心”插柳，柳成蔭。

和我們合作的導(dǎo)演，是可隆的老朋友（拍攝了《不在場證明》），也是KARMA的老朋友，齊天佐導(dǎo)演。

他的加入，讓這個(gè)片子多了確定性。導(dǎo)演無論是故事分鏡階段（閃回從前，是導(dǎo)演絕妙的建議），現(xiàn)場拍攝階段（導(dǎo)戲太繪聲繪色了?。€是后期剪輯階段（解決了最棘手的漂流穿越），都給這個(gè)片子做了很多加分。

拍攝地，我們選在了青海德令哈柏樹山。這并不是一個(gè)水草豐茂、森林密布的地方，它獨(dú)有一份自己的粗獷感和生機(jī)感。漂流戲的河流，呈現(xiàn)著清澈的冰藍(lán)色，和金盆栽形成了一種奇怪的反差，突出了金盆栽的“城市外來者”的身份。

去戶外實(shí)拍，真正的“制作公司”是大自然。想拍《胡長的樹》？先來見識(shí)一下大自然“胡來的天氣”——

周一，飛德令哈，晴??；

周二，預(yù)拍攝，上午，晴??。下午5點(diǎn)，突然下雨??，????，收到夜里強(qiáng)降雨的封山短信，警察出現(xiàn)，引導(dǎo)撤離。市區(qū)，風(fēng)平浪靜，大排檔開會(huì)，突然狂風(fēng)?????閃電??暴雨??，一切等通知；

周三，市區(qū)大雨??????轉(zhuǎn)中雨????轉(zhuǎn)小雨??，轉(zhuǎn)陰云??…下午4點(diǎn)，晴轉(zhuǎn)多雨轉(zhuǎn)晴???????但今天也來不及進(jìn)山開機(jī)了……等待周五，賭預(yù)報(bào)中的晴天；

周四，陰雨??，遠(yuǎn)程辦公；

周五，晴??，云好看，天空好看，拍攝順利，中午12點(diǎn)，云厚雨至，夾雜小冰雹?????，轉(zhuǎn)場到另一處，多云，繼續(xù)拍，下午3點(diǎn)，下雨??，狂風(fēng)夾雜又細(xì)又密的冰雹，為了安全，撤離。開車半小時(shí)，天突然放晴??，果斷轉(zhuǎn)往溪流繼續(xù)拍，然后重返高山區(qū)，藍(lán)天很美，夕陽很美，夜晚很美，拍完了所有的鏡頭。

天氣和樹一樣，不以人類的意志為轉(zhuǎn)移，拍攝方案不斷臨時(shí)調(diào)整。

雖然過程跌宕起伏，但是在大自然里拍片，本身就是一種巨大的Bonus。

每次進(jìn)山或轉(zhuǎn)場，透過車窗看山野，一陣又一陣“沒見過世面”的激動(dòng)和贊嘆，按照詩人張棗的說法（“每天都隨便去個(gè)地方,去偷一個(gè)驚嘆號, 就這樣,我們熬過了危機(jī)” ），我們從這里，“偷了100個(gè)驚嘆號”。

爬坡去洞口，想看看這個(gè)洞口有沒有可能，替換另一個(gè)場景，然后大家坐在這里吹了30分鐘風(fēng)；比海拔4200更高的山峰，四個(gè)員工遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他們的老板，顫巍巍地扶著安全繩索爬坡，真的很努力……才能不笑；盆栽樹沒來及轉(zhuǎn)場時(shí)，它的“替身”有兩個(gè)，一個(gè)是“紅白雪糕桶”，一個(gè)是乖乖蹲在邊斗座位里的導(dǎo)演……

下冰雹的那一天，原本覺得今天怎么也這么不順利，后來突然轉(zhuǎn)晴，臨近傍晚，天空盡頭，一邊是金色，另一邊是粉色，席冰老師感嘆，現(xiàn)在遠(yuǎn)處的山和云太好了。暮色四合，夜晚來臨，殺青撤離高原時(shí)，還看到了星星。原來，今天是幸運(yùn)的一天。

一些城市拍攝現(xiàn)場內(nèi)容

最后，再來一起回顧下～
可隆自然而然露營節(jié)「森生不息」

再次感謝給足創(chuàng)作自由的客戶，夯下這個(gè)本子的每一位幕后，讓它從種子長成了樹。

愿我們都能忠于自由意志，做一棵“胡長的樹”！

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