熱劇《少年派》高開低走引發(fā)的思考：從寫實(shí)到極端戲劇化
原標(biāo)題：少年派同樣是作精代言，為什么蘇大強(qiáng)可以林妙妙不可以？
趕在高考時(shí)播出的《少年派》，收官時(shí)又恰逢中考。
在“弱期待值”下逆風(fēng)翻盤，《少年派》不僅擁有了漂亮的收視成績(jī)，社交網(wǎng)站中的輿論風(fēng)向標(biāo)也是一路紅火，從高中生們的生活小細(xì)節(jié)到中年夫妻的相處默契，妥帖中帶著驚喜，讓觀眾意識(shí)到這并不是一部“低齡劇”，有不斷挖掘和細(xì)細(xì)品讀的空間。
都說中年婦女的世界里是沒有自己的，只有娃。
雞娃，老母親獨(dú)創(chuàng)專有名詞，指日常給孩子打雞血，就怕孩子不學(xué)習(xí)。
引用少年派導(dǎo)演劉惠寧的一段話：
雖然林妙妙的高中生活貫穿全劇始終，但我們不想一比一地復(fù)刻為沖刺“高考”的那種令人窒息的埋頭苦干，不想過分強(qiáng)調(diào)高中生活的單調(diào)、緊張與迷茫，正如“少年”這個(gè)關(guān)鍵詞所體現(xiàn)出的，那是一種充滿了活力和創(chuàng)造力的精神風(fēng)貌。在那個(gè)時(shí)候，和身體一樣快速發(fā)育的思維和精神，讓我們?cè)谌松械谝淮萎a(chǎn)生一種渴望，想要和父母、和他人、和這個(gè)世界平等地談一談。
借此，少年從眼中看到的世界怎么可能僅僅有襯衫白和運(yùn)動(dòng)褲藍(lán)兩種顏色？少年們嘗到的生活滋味又怎么可能只有酸澀辛苦幾種滋味？到底是《少年派》呈現(xiàn)的少年生涯過于多彩，還是那段歲月本來就帶著多種色彩，只是被我們選擇性忽略或忘卻了？
——《少年派》導(dǎo)演劉惠寧
有朋友說了：
《少年派》里的媽媽，就是生活中的我媽；《少年派》里的爸爸，是別人家的爸爸；《少年派》里的姑娘們，若隱若現(xiàn)的我們?？傊?，特別生活化，呈現(xiàn)特別真實(shí)的母女關(guān)系。關(guān)心則亂，嘴里不停叨叨，離開就滿滿的思念。從吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺到拉屎，每一樣都放在心里，掛在嘴邊。
在中國(guó)，這樣擰巴的父母還真不在少數(shù)。但在擰巴的背后，隱藏的是一種控制、一種博弈、一種親情、一種自我實(shí)現(xiàn)，一種隨著現(xiàn)代社會(huì)變化而變得更為沉重的“相愛相殺”的家庭關(guān)系。
這正是《少年派》想要嘗試探討的議題：新時(shí)代社會(huì)，我們還提倡“包辦式父母”嗎？
看看“包辦式父母”王勝男，從洗手、睡覺到上廁所，大大小小該管的不需要管的都管了，可她不擅長(zhǎng)的是傾聽孩子的想法，一廂情愿地想用一桌好菜好飯去“堵住”孩子的嘴，好讓她能乖乖聽自己的嘮叨。她不斷告訴孩子她沒長(zhǎng)大，暗示孩子她離不開自己，這種不由分說的母愛是不是有點(diǎn)霸道呢？
這些都讓網(wǎng)友感嘆“原來全世界的媽媽‘嘮叨’起來都一個(gè)樣”“這就是我媽本媽??！”“同一個(gè)世界同一個(gè)媽”……
但在以往電視劇中，面對(duì)“虎媽”的壓迫，子女只是一味承受。像《虎媽貓爸》中，孩子還未上小學(xué)，還未人格獨(dú)立，也不懂得如何說“不”，代際之間的沖突并未得到體現(xiàn)。
《少年派》中的林妙妙不一樣，她會(huì)對(duì)王勝男的壓迫表示“反抗”。一開始對(duì)于王勝男的碎碎念，林妙妙采取的策略主要是一耳朵進(jìn)一耳朵出，魔高一尺道高一丈。但當(dāng)林妙妙第一次考試墊底，王勝男要求林妙妙退出廣播站時(shí)，這觸及到林妙妙的“底線”，她開始以自己的方式向王勝男表示“抗議”，希望得到更加平等和民主的對(duì)待。
非原則性問題，林妙妙是魔高一尺道高一丈
我們一點(diǎn)不否認(rèn)妙妙媽對(duì)女兒的愛。她事無巨細(xì)地關(guān)心（控制）著孩子，甚至連大姨媽什么時(shí)候來，記得喝紅糖水這樣的隱私信息，她都能過電話告訴老師提醒孩子。而且，老師也“盡職盡責(zé)”地在女生宿舍的大門口對(duì)林妙妙大聲地傳達(dá)了這個(gè)信息，以至于妙妙尷尬地看著周圍竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。這顯然是在說，你林妙妙，在我妙妙媽面前是不許有秘密的。雖然我沒有機(jī)會(huì)活成你，但是你必須活成我！呃，這種控制欲。
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有點(diǎn)偏執(zhí)。作為母親，她們好像理所當(dāng)然地要將這種偏執(zhí)用到孩子身上。
青春期撞上更年期，戲里戲外都是一場(chǎng)躲避不開的“事故”。在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，一個(gè)四世同堂的家庭，就可能彼此交叉催生N種代際沖突，無論最終的結(jié)局是黯然傷神還是彼此涅槃，過程中的心碎和疲倦大抵都是共通的。
不能否認(rèn)，在題材富礦下，沒有流量演員加持的《少年派》最初并不引人注目。根本原因在于故事是以少年們?yōu)榈谝恢鹘牵?0%的故事都發(fā)生在這群青蔥少年身上，他們的故事從高中入學(xué)講起，以高考為休止符，期間的故事看似沒有什么想象空間，容易陷入低齡化的敘事模式中。
不過開播后劇集熱度一路走高，“劇組是不是在我家裝了攝像機(jī)？！”“同一個(gè)世界同一個(gè)媽”，觀眾被《少年派》的寫實(shí)吸引，直到被劇中傳遞的溫度所打動(dòng)。如果順著這樣的節(jié)奏發(fā)展，《少年派》的結(jié)局應(yīng)該是完美的，可是劇情卻在中途急轉(zhuǎn)直下，首當(dāng)其沖的是林妙妙的人設(shè)變化，她不僅變得任性蠻橫，而且推動(dòng)著劇情走進(jìn)了相當(dāng)戲劇化的模式中，原本的“真實(shí)感”被完全打破。
風(fēng)趣搞笑的《少年派》精準(zhǔn)地濃縮了中國(guó)式親子關(guān)系的普遍現(xiàn)狀。當(dāng)青春期遇上更年期，表面上是孩子離不開父母，事實(shí)卻是父母更離不開孩子。試想，千千萬(wàn)萬(wàn)像王勝男一樣含辛茹苦雞娃十幾年的母親，她們何嘗不是用不停鞭策女兒來填補(bǔ)自己的既焦慮又空虛的人生呢？因此，當(dāng)孩子離開，他們才驀然驚覺自己這么多年的生活，竟然一下子就沒了寄托——太沉迷于指揮孩子人生的父母，無意中丟掉了自己。
名校、分?jǐn)?shù)和排名都決定不了一個(gè)孩子。唯成績(jī)論，只會(huì)讓父母和孩子都變得膚淺和麻木。林妙妙在精英中學(xué)的日子，一定不是因?yàn)榭荚嚩y忘的，而是因?yàn)樗龅搅肃囆＄?、江天昊還有錢三一。在有友情陪伴的精彩的人生里，再高的分?jǐn)?shù)也只是配角。
教育是一個(gè)常談常新的話題，非常期待更多像《少年派》一樣的作品去引發(fā)觀眾反思父母和孩子的關(guān)系?？少F的是，《少年派》不僅是林妙妙的成長(zhǎng)故事，也是媽媽王勝男和爸爸林大為的成長(zhǎng)故事。我相信，成長(zhǎng)的父母，才能更好地陪伴成長(zhǎng)的孩子。而最好的親情，是盡量不去扼殺孩子快樂成長(zhǎng)的可能性。
無論為人父母與為人子女，我們都是第一次。所以，我們要一起學(xué)習(xí)如何做更好的家人。
《少年派》的出彩的地方眾多，失誤的地方不少，而想要的太多、塞的太滿，是很多影視創(chuàng)作者都會(huì)遇到的障礙。但是《少年派》唯一做“錯(cuò)”的地方或許在于，它在開篇用真實(shí)感和共鳴引入了一批受眾，卻中途變道換了一種風(fēng)格調(diào)性，已經(jīng)形成情感連接的觀眾很難接受這種大轉(zhuǎn)變，而《少年派》風(fēng)格的轉(zhuǎn)變卻又是如此徹底，幾乎沒有過渡，從“好真實(shí)好刺激”到“現(xiàn)實(shí)主義高度”再到“極端戲劇集合體”，《少年派》駕駛著云霄飛車讓觀眾體會(huì)著莫名其妙的大起大落。
這也是為什么在觀眾的評(píng)價(jià)體系里，同樣是“作精代言人”，蘇大強(qiáng)可以，而林妙妙不可以。
可是，所謂的父母兒女，因?yàn)槟ú坏舻挠H緣關(guān)系，或許一輩子都無法相互獨(dú)立。當(dāng)有一天我們?yōu)槿烁改笗r(shí)，也許就真正理解了爸媽。盡管他們的愛那么重，有時(shí)還有點(diǎn)痛，但他們終將是那個(gè)在背后默默支持我們的人。不管在外面遇到多少困難，想到有家，有爸媽，心里就會(huì)溫暖。
沒有一個(gè)人天生是父母。我希望這是一部教會(huì)大人如何成為大人的劇，從中有所得。
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