作業(yè)幫×《大頭兒子小頭爸爸》：大頭加小頭，學(xué)習(xí)不用愁
10月底，一年一度購物狂歡節(jié)的開端，作業(yè)幫基于多年的產(chǎn)品及品牌沉淀，于在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域具備高認(rèn)知度，聯(lián)動經(jīng)典動畫IP《大頭兒子和小頭爸爸》正式推出全科學(xué)習(xí)筆二代IP款，比傳統(tǒng)詞典筆多一個頭，市面首創(chuàng)雙頭設(shè)計，大頭掃理科，小頭掃文科，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)筆的產(chǎn)品壁壘，打造出國民“雙頭”組合。
“雙頭”組合夢幻聯(lián)動
《大頭兒子和小頭爸爸》這個延續(xù)了27年的動畫IP，展示親子相處模式，源源不斷地向大眾傳遞著陪伴成長的溫暖力量；作業(yè)幫作為在線教育的領(lǐng)航者，致力于讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及。這兩個在教育行業(yè)都起著深刻作用的國民IP，基于兩者受眾的重疊和核心產(chǎn)品力的傳播，合作推出聯(lián)名款產(chǎn)品。
1、家喻戶曉的動畫IP，高度契合的產(chǎn)品形象
《大頭兒子和小頭爸爸》的不斷創(chuàng)新讓越來越多的K12人群熟知這個IP，使得這個高國民度的“雙頭”組合快速占據(jù)產(chǎn)品使用者的心智。
而區(qū)別于其他產(chǎn)品，智能硬件的使用人群與消費(fèi)人群是不同的，其主要使用人群是“小初高學(xué)生”，但家長還是最終決策購買的消費(fèi)者，作業(yè)幫選擇了經(jīng)典動畫《大頭兒子和小頭爸爸》，借助該IP建立在核心購買人群中的產(chǎn)品認(rèn)知，通過親切熟悉的IP包裝，建立消費(fèi)信任感，為情懷買單。
“雙頭”組合的聯(lián)名不僅在形象上更貼近作業(yè)幫全科學(xué)習(xí)筆的雙頭設(shè)計，也在功能上更好展現(xiàn)“文理科雙頭學(xué)習(xí)”這一核心產(chǎn)品力，通過大頭小頭的經(jīng)典形象強(qiáng)化功能上的產(chǎn)品差異點：“大頭智能解難題，小頭專業(yè)查詞句”。
傳播話題設(shè)置
“兒子的頭大手兒小，爸爸的頭小手兒很大，大手牽小手，走路不怕滑”，這句耳熟能詳?shù)母柙~刻在了幾代人的記憶里。本次傳播話題#大頭加小頭，學(xué)習(xí)不用愁#，不但結(jié)合了動畫里的歌詞，更是賦能了這個IP的情感核心：陪伴。
1、植入聯(lián)名IP，簡單易讀好上口
“大頭加小頭”對應(yīng)歌詞里的“大手牽小手”，父母陪伴在小孩成長過程中，充滿安全感的大手牽著稚嫩的小手跨過遇上的每一道坎；而在學(xué)習(xí)過程中，由于種種因素，家長可能難以幫助小孩克服學(xué)習(xí)上的難關(guān)，這時候用“大頭加小頭”不僅僅指IP《大頭兒子小頭爸爸》中的形象，同時也是作業(yè)幫學(xué)習(xí)筆的雙頭設(shè)計，擊中在家庭場景下作業(yè)輔導(dǎo)的痛點。
“學(xué)習(xí)不用愁”與上一句的”大頭加小頭“相呼應(yīng)，朗朗上口，更有記憶點，凸顯學(xué)習(xí)筆的優(yōu)勢功能，文理全科作業(yè)輕松輔導(dǎo)，同時也表達(dá)出作業(yè)幫立志追求給消費(fèi)者帶來的極致體驗，守護(hù)孩子快樂學(xué)習(xí)成長的品牌文化。
多元內(nèi)容組合
圍繞著“受眾覆蓋，精準(zhǔn)傳播”的傳播策略，通過多渠道、不同形式分發(fā)資訊，達(dá)成“吸引新粉、潛粉擊穿、忠粉導(dǎo)入”的傳播效果。
1、多平臺內(nèi)容評測
在公眾號、知乎、今日頭條、微博頭條文章以及搜狐等資訊分發(fā)平臺，科技類博主從多個角度測評作業(yè)幫學(xué)習(xí)筆的功能性。
2、垂直領(lǐng)域達(dá)人傳播
小紅書平臺具有“圈層化”的特征，在同一個興趣圈層內(nèi)，用戶之間的粘性更強(qiáng)，所以小紅書平臺內(nèi)選擇了學(xué)習(xí)/知識等相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行內(nèi)容產(chǎn)出，比如學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享、沉浸式學(xué)習(xí)VLOG等內(nèi)容。
3、達(dá)人場景化視頻
抖音的用戶群體十分龐大，為了達(dá)到更好的傳播效果，不僅要考慮達(dá)人的受眾，還需要用輕松、更接近民眾的方式傳播；視頻內(nèi)容以家庭教育式痛點“教不會/不會教/沒耐心/沒方法”等痛點切入，引起家長們情感共鳴，拉近了與消費(fèi)者的心理距離。
達(dá)人創(chuàng)作的視頻內(nèi)容通過沉浸式劇情，精準(zhǔn)圈層用戶，以親子生活場景分享切入，通過家庭式教育場景觸動受眾。母嬰育兒類博主天天的一天到晚，圍繞天天日常學(xué)習(xí)生活，植入作業(yè)幫產(chǎn)品的使用，體現(xiàn)文理雙科學(xué)習(xí)的功能。
有趣的視頻內(nèi)容引發(fā)平臺用戶在評論區(qū)表達(dá)好感，實現(xiàn)自發(fā)傳播。
多維沉浸式傳播
1、初上線收獲育兒行業(yè)高度討論
2022年10月27日，官方微博宣發(fā)，官方話題#大頭加小頭難題不用愁#下，母嬰育兒博主參與討論，用戶從育兒到產(chǎn)品多角度互動。
2、過億聲量引爆社交網(wǎng)絡(luò)
上線期間，各個平臺總播放瀏覽過億次，微博話題#大頭加小頭難題不用愁#總計1550萬閱讀量和4萬討論量；小紅書種草筆記帶來曝光量300萬和互動量6.3萬；其中抖音平臺#大頭加小頭學(xué)習(xí)不用愁#話題內(nèi)視頻總播放量高達(dá)8300w+，話題熱度持續(xù)飆升，幫助大眾進(jìn)一步了解品牌和產(chǎn)品，更加深用戶對品牌的好感度。
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