只有河南戲劇幻城：一堂特別的課，與古人邂逅
又是一年夏天，又是一年暑假。當(dāng)補(bǔ)課成為了過去式，孩子們在假期內(nèi)會不會徹底“放羊”？如何讓孩子度過一個更有意義的暑假？讓孩子在假期也能學(xué)到更多知識？成為了很多家長所頭疼的問題。
以沉浸式戲劇藝術(shù)為主打產(chǎn)品的文旅項目——只有河南·戲劇幻城，在暑期市場到來前，推出了《一堂特別的課》視頻，引發(fā)了眾多家長們的共鳴和感動。
視頻文案
又到了夏天
又到了放暑假的時候
媽媽說
要帶我去上一次不一樣的課
聽媽媽說
這個教室很大很大
不過這里，沒有老師，沒有黑板
最開心的是，也沒有課堂作業(yè)
走進(jìn)了一個又一個門
終于走到了這里
燈光亮了起來
我像是坐上了一臺時光機(jī)
兩個長發(fā)老爺爺
說著一些我聽不懂的話
媽媽說，他們是孔子和老子
噢，我認(rèn)識他們！
不一會兒
杜甫、白居易、蘇軾…
好多人、好多好多的人，他們都來了
他們站在一個個小格子里自我介紹
他們都是我課本里的朋友
我背著他們的詩
還朝他們揮了揮手
原來書本上寫的歷史
還是挺好玩的
看著看著，好多叔叔阿姨都流淚了
老師說，流淚的時候
是因為有思念的人
他們應(yīng)該是想起了誰吧
課快結(jié)束的時候
孔子爺爺和老子爺爺說
不讓我們總回憶過去
他們說，一代人有一代人的大好河山
應(yīng)該是讓我好好學(xué)習(xí)的意思吧
嗯…我會的
視頻通過一個8歲小女孩的稚嫩、童真視角，去講述媽媽帶她來到只有河南戲劇幻城，進(jìn)入幻城劇場觀劇，在看到眾多千年前的古人先賢們后的感受。這個“特別”的課堂，沒有教室，沒有黑板，也沒有課堂作業(yè)。那些本該存在于課本中的歷史偉人、文人墨客，穿越至此，鮮活地出現(xiàn)在了她的眼前。她熟練地背誦著古人的詩，并與他們揮手打著招呼。千年前創(chuàng)造的詩詞經(jīng)典，歷經(jīng)了百代人，如今的孩童依然也可以和祖先對答如流，這一刻，是驚奇，是夢幻，也是文化傳承的意義所在。
項目介紹
只有河南·戲劇幻城是由建業(yè)集團(tuán)攜手王潮歌導(dǎo)演共同打造的一座有21個劇場的戲劇幻城，也是中國最大的戲劇聚落群。景區(qū)以沉浸式戲劇藝術(shù)為手法，以獨特的“幻城”建筑為載體，通過講述關(guān)于“土地、糧食、傳承”的故事，讓更多人感受戲劇文化的魅力。
幻城劇場是只有河南·戲劇幻城的三大主劇之一，劇場依靠最前沿的科技手段，在呈現(xiàn)視覺奇觀的同時，通過古今的交流對話，以奇幻輝煌的表述方式為觀者講述了浩瀚的中華文明史。
數(shù)英獎參賽項目說明 - 只有河南戲劇幻城，品牌/廣告主
【背景與目標(biāo)】
2022年暑假，在國家雙減政策的要求下， 各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛被取消，可對于有2個月長假期的孩子們來說，如何過的更加有意義，讓很多家長很是頭疼。只有河南·戲劇幻城 作為河南文旅的新名片，希望能吸引更多人、更多家長帶著孩子來到這里，通過戲劇的方式，了解自己的家鄉(xiāng)，了解這片土地上的歷史與文化。
【洞察與策略】
有時候，孩子并不是對歷史、對文明、對文化不感興趣，只不過是需要減輕他們學(xué)習(xí)知識的負(fù)擔(dān)，勾起他們對于文化的好奇心，才能激發(fā)他們主動去學(xué)習(xí)，去了解。
【創(chuàng)意闡述】
視頻通過一個8歲小女孩的童真視角，去講述媽媽帶她來到只有河南·戲劇幻城，進(jìn)入幻城劇場觀劇，在看到眾多千年前的古人先賢們后的感受。這個“特別”的課堂，沒有教室，沒有黑板，也沒有課堂作業(yè)。那些本該存在于課本中的歷史偉人、文人墨客，穿越至此，鮮活地出現(xiàn)在了她的眼前。她熟練地背誦著古人的詩，并與他們揮手打著招呼。
千年前創(chuàng)造的詩詞經(jīng)典，歷經(jīng)了百代人，如今的孩童依然也可以和祖先對答如流，并且對于知識的成就感滿滿，這就是文化傳承的意義所在。
【結(jié)果與影響】
通過本次傳播，成功引起了眾多家長的情緒共鳴，提升了只有河南·戲劇幻城的品牌溫度以及作為研學(xué)教育基地的作用，寓教于戲劇，在行業(yè)引發(fā)了眾多討論與關(guān)注，并吸引了大量粉絲的自主轉(zhuǎn)發(fā)。
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