騰訊公益H5《最后一堂課》，關(guān)注鄉(xiāng)村兒童教育
原標(biāo)題：在山區(qū)，每堂課都可能是最后一堂課
《沉默的真相》里有這樣一幕，年輕的大學(xué)生侯貴平來到鄉(xiāng)村支教，整個(gè)學(xué)校只有3個(gè)老師，不同年齡的孩子們?cè)谝粋€(gè)教室上課，最大的孩子有十幾歲，最小的只有幾歲。
如果你有了解過偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，就知道這不止是演戲，這就是存在的真實(shí)現(xiàn)狀。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國有超過60%的兒童生活在鄉(xiāng)村，其中的16%還生活在貧困鄉(xiāng)村地區(qū)。
由于這些地區(qū)條件艱苦，教育條件落后，每年愿意到鄉(xiāng)村任教的老師不足10%。
即便是那些就讀公費(fèi)師范學(xué)校，畢業(yè)后被分配回家鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村任教的老師，有時(shí)候也很難留住，令鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)業(yè)倍受影響。
“我記得我的英語老師，年輕有活力，她教的英文課挺有意思?？墒菦]有多久，她就離開了，我們那個(gè)時(shí)候多想讓她留下來啊！從此，我們?cè)僖矝]有英語老師……”
女孩稚嫩的臉上滿是沮喪。
這些貧困地區(qū)的孩子們，天真質(zhì)樸，渴望有一個(gè)不會(huì)離開他們的老師，能在他們求知若渴的年紀(jì)里傳道受業(yè)解惑，填補(bǔ)他們的空白。
近年來，英揚(yáng)傳奇堅(jiān)持用創(chuàng)意的力量推動(dòng)善意的傳播，借助”我是創(chuàng)益人“公益廣告大賽的平臺(tái)，讓公益發(fā)揮更大的社會(huì)影響力。為了幫助這些鄉(xiāng)村孩子們，我們聯(lián)合騰訊公益慈善基金會(huì)、騰訊廣告和CDC，創(chuàng)作了一款公益H5《最后一堂課》，這也是2020”我是創(chuàng)益人“公益廣告大賽獲獎(jiǎng)作品之一。
老師在離開前給孩子們上了最后一堂課，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷… …”
因?yàn)槔蠋煹碾x開，孩子們清脆的朗讀聲一直停留在了這句“茍不教，性乃遷”，他們的學(xué)習(xí)停滯不前。
我們希望用這樣的場景，喚起公眾對(duì)鄉(xiāng)村孩子教育的關(guān)注，為孩子留下老師，讓課堂里的朗讀聲繼續(xù)嘹亮。
掃描二維碼，幫鄉(xiāng)村孩子們留下好老師！
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