熱點(diǎn)傳播還能怎么做？這場(chǎng)現(xiàn)象級(jí)「風(fēng)變實(shí)驗(yàn)」給出了答案
#privilege#上熱搜，成為網(wǎng)絡(luò)熱詞，全網(wǎng)熱議。正待熱點(diǎn)“下沉”時(shí)，一家名為風(fēng)變科技的企業(yè)站了出來，以深度內(nèi)容的方式，給予了回應(yīng)。
訪談視頻過后，風(fēng)變科技召集了19名參與者開展了一場(chǎng)名為「風(fēng)變實(shí)驗(yàn)」的活動(dòng)?！革L(fēng)變實(shí)驗(yàn)」視頻一出，迅速引發(fā)全網(wǎng)熱議，實(shí)驗(yàn)的問題和參與者的選擇都讓許多人回想起了自己的教育經(jīng)歷，并覺得實(shí)驗(yàn)結(jié)果“出乎意料”。
風(fēng)變科技在回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)、教育話題之后，并沒有停止“發(fā)問”，而是溯源了熱點(diǎn)背后的教育問題，并通過視頻這一直觀形式進(jìn)行了呈現(xiàn)。該視頻一經(jīng)發(fā)出，引發(fā)各領(lǐng)域大V參與、教育博主點(diǎn)評(píng)。
在教育品牌擅長(zhǎng)將硬廣鋪滿、喜歡鼓吹教育焦慮的今天，風(fēng)變科技不走尋常路，喊話社會(huì)熱點(diǎn)、對(duì)話人人關(guān)心的教育事業(yè)，為何能一石激起千層浪，延續(xù)一個(gè)熱點(diǎn)的真正價(jià)值？
PART 1
真正的答案，永遠(yuǎn)在“民間”
熱點(diǎn)沉下去，一個(gè)話題的“活性”就失去了。品牌跟風(fēng)常以輕松、快節(jié)奏的內(nèi)容輸出為主，一般不會(huì)觸及一些社會(huì)公共議題時(shí)的發(fā)聲——穩(wěn)，就是王道。
但是，這次風(fēng)變科技卻想和這個(gè)話題較個(gè)真。在這個(gè)話題成為熱點(diǎn)時(shí)，風(fēng)變作為教育行業(yè)一員，并沒有參與玩梗，或蹭這個(gè)話題的即時(shí)流量，而是從教育行業(yè)的敏感度和責(zé)任感出發(fā)，不計(jì)時(shí)效，想探究現(xiàn)象背后的本質(zhì)。
首先邀約享受不同教育資源的人進(jìn)行專訪，緊接著召集素人拍攝「風(fēng)變實(shí)驗(yàn)」公益短片，剖析社會(huì)熱點(diǎn)議題，以真實(shí)的方式來呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的教育問題。
讓我們來回顧一下風(fēng)變這則被許多網(wǎng)友直呼“萬萬沒想到”的視頻。
以下為視頻細(xì)節(jié)呈現(xiàn)
沒有臺(tái)詞腳本，沒有回答設(shè)定，19位來自不同地域、不同教育背景的素人真實(shí)的給出了他們無聲的回答，在筆者看來卻比任何煽情動(dòng)人的劇本更打動(dòng)人心。
在前17道關(guān)于教育資源的題目結(jié)束后，教育資源充足的人，不斷向前，教育資源匱乏的人不斷退后，差距拉到最大。
視頻前半段站位
后來，當(dāng)問到教育體驗(yàn)相關(guān)問題時(shí)，走在前面的人不斷后退，甚至之前在前面的人竟退到了最后。這個(gè)反轉(zhuǎn)始料未及。
在設(shè)置問題上，也可看出品牌細(xì)致入微的洞察。畢竟直擊心靈，才會(huì)“印象深刻”。教育資源優(yōu)異的人也許能在前半場(chǎng)“竊喜”，但是在后半段教育體驗(yàn)開始發(fā)問時(shí)，又退了回去，或許這就是視頻中志愿者說沒有贏家的原因吧。
真的沒有贏家嗎？筆者覺得未必。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是沒有贏家，但實(shí)驗(yàn)之外，風(fēng)變科技通過這次活動(dòng)傳播樹立了自己在教育問題上專業(yè)嚴(yán)肅的品牌形象，并因此收獲了好感，可以說是另一個(gè)層面“贏家”。
情感共鳴已經(jīng)成為當(dāng)下品牌的重點(diǎn)關(guān)鍵詞，但是真正共鳴的到底是什么？風(fēng)變科技給出了答案——去到現(xiàn)場(chǎng)，聆聽真實(shí)的聲音。
PART 2
品牌面對(duì)社會(huì)議題，一個(gè)好觀點(diǎn)該如何表達(dá)
教育行業(yè)，可以說是一個(gè)剛需行業(yè)。畢竟，對(duì)大多數(shù)人來說，教育是必談話題；對(duì)部分人來說，教育是終生追求的事情。
風(fēng)變科技本次“出圈”，我們且不談其視頻制作的深度和精度，我們談一下一個(gè)教育品牌在面對(duì)普羅大眾時(shí)，如何樹立自己的身份。
總結(jié)下來，風(fēng)變科技的本次回應(yīng)，有“三真”。
真實(shí)
做廣告的品牌很多，但呈現(xiàn)真實(shí)社會(huì)現(xiàn)象啟發(fā)反思的內(nèi)容卻鳳毛麟角。眾所周知，完成這樣的一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)比拍攝一條廣告片的執(zhí)行難度高太多。
從注意到#privilege#話題，到采訪視頻，再到實(shí)驗(yàn)，從個(gè)體現(xiàn)象探究到社會(huì)現(xiàn)象，整個(gè)過程的目的都一脈相承。為了探究問題的根源，一個(gè)教育品牌沒有選擇在高考季做廣告，而是更愿意做一場(chǎng)“與社會(huì)對(duì)話”的公益活動(dòng)，對(duì)于大眾來說，這樣真實(shí)的實(shí)驗(yàn)短片帶來的震撼遠(yuǎn)勝過花樣的營銷，更能讓人們反思自己的教育經(jīng)歷，并對(duì)當(dāng)下教育問題給予重視。
真思
在筆者看來，教育行業(yè)不同于其他行業(yè)，教育問題更需要被嚴(yán)肅對(duì)待?！革L(fēng)變實(shí)驗(yàn)」是用更加科學(xué)客觀的角度來看待當(dāng)下教育問題，只有發(fā)現(xiàn)問題才能更好的提出解決方案，這不僅是對(duì)風(fēng)變有意義，更能啟發(fā)整個(gè)行業(yè)的思考。
退一步，從個(gè)人來講，每個(gè)人受教育的環(huán)境相對(duì)固定，其實(shí)很難認(rèn)識(shí)到在其他教育環(huán)境中成長(zhǎng)的情況，看待教育問題未必全面。而觀者看這條視頻，卻可以從“上帝視角”，窺探到更多的人的成長(zhǎng)，也許可以給到我們更多維度的思考，畢竟教育問題是每個(gè)人都要面臨的重要問題。
真情
視頻采訪中，能看出每個(gè)人的故事不一樣，每個(gè)人的感受也不一樣，在實(shí)驗(yàn)中，他們都有所觸動(dòng)并真情流露，這也是整個(gè)視頻最為打動(dòng)人的地方。
整條片子，完全是為了呈現(xiàn)當(dāng)下的教育現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)。所以，不管是視頻的走向，還是參與者的回答，我相信這不是劇本能設(shè)計(jì)出來的。在這點(diǎn)上，保持真實(shí)的態(tài)度，就是一個(gè)品牌對(duì)社會(huì)的真情。
PART 3
唯有真實(shí)，才能延續(xù)
風(fēng)變科技對(duì)社會(huì)議題的回應(yīng)，看似將自己推到了風(fēng)口浪尖，實(shí)則實(shí)現(xiàn)了雙贏。
一支尋根問底的視頻出現(xiàn)，讓更多人開始思考，也提出了品牌的正向想法。
成果速覽
實(shí)驗(yàn)短片一經(jīng)上線，引發(fā)教育行業(yè)、社會(huì)議題關(guān)注者討論（知乎PU從不同角度解讀實(shí)驗(yàn)，B站UP主視頻分析實(shí)驗(yàn)，不同領(lǐng)域微博KOL紛紛加入討論）。
圖片來源：B站賬號(hào)【梁永安】
圖片來源：芥末堆官網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)帶給教育行業(yè)及大眾不同層面的思考，除了有專業(yè)人士解讀實(shí)驗(yàn)以外，實(shí)驗(yàn)中的問題和參與者的反應(yīng)也引起了廣大網(wǎng)友的共情。我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)就像鑰匙一樣，打開了每個(gè)人的記憶和話匣子,看到的人忍不住分享自己觀點(diǎn)和故事。
通過與真實(shí)的人溝通，收獲真實(shí)的“答卷”，風(fēng)變科技也引領(lǐng)更多對(duì)教育關(guān)心的人，學(xué)會(huì)一種思考方式——不跟風(fēng)輿論，而是挖掘每一種觀點(diǎn)背后的源頭。
不難想象，風(fēng)變科技在提問之后，將持續(xù)以真實(shí)溝通的方式，去直面教育現(xiàn)實(shí)，用自身之力影響和改變教育現(xiàn)狀。
結(jié)語
深入人心的品牌價(jià)值并不是一蹴而就的，需要品牌長(zhǎng)期的關(guān)注，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，尊重真實(shí)。風(fēng)變是一家真正關(guān)注教育的科技公司，讓我們?cè)诮逃袠I(yè)里看到了一股特立獨(dú)行的清流，我們并不缺知名品牌，但有社會(huì)責(zé)任感的品牌，永遠(yuǎn)都會(huì)被需要。
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