這一套法國教育機(jī)構(gòu) VI 設(shè)計，你是不是很眼熟？
來源：Arting365design（微信號：Arting365design）
原標(biāo)題：法國教育部門vi設(shè)計
一個好的企業(yè)永遠(yuǎn)需要一套適合自己的 VI ，它不僅是一個潛在的長期視覺營銷，同時可以提高品牌的價值。而對于國家機(jī)關(guān)來說，好的 VI 更能提高國民對自己的信任度。這套 VI 是法國 Graphéine 設(shè)計工作室為法國東部城市 Chalon-sur-Sa?ne （索恩河畔沙?。┙逃块T設(shè)計的一套對外宣傳標(biāo)識，以學(xué)生和學(xué)生家長、家長與學(xué)校更方便交流為目的。
Logo 的設(shè)計可以算得上字體設(shè)計的一部分，從字體設(shè)計上提取精華，紅黃藍(lán)三原色，外加湖藍(lán)組成的四套色為基礎(chǔ)。
統(tǒng)一性是 VI 設(shè)計使企業(yè)形象達(dá)到個性化、明晰化、有序化的重要原則之一，Logo 主題使用了統(tǒng)一的字體進(jìn)行變換，展現(xiàn)了在不同的背景顏色中的可用性。而要使統(tǒng)一性最大化，則需要簡化、統(tǒng)一、系列、組合等方法將設(shè)計元素進(jìn)行重組。 Graphéine 設(shè)計工作室將折疊尺的最初靈感運(yùn)用到字體設(shè)計中，分割字體并將其重組，使原本單一的字體因為釘子的裝飾圓點和顏色的變換，變得活潑并帶有跳躍性。
以字體變化為基礎(chǔ)，折疊尺為基本元素； Graphéine 設(shè)計了一系列圖標(biāo)和象形圖標(biāo)，其中包括文具、交通工具、天氣、動物、建筑等眾多與孩子和學(xué)校有關(guān)的元素，每一個圖標(biāo)都可以成為一個獨立的 emoji 存在，簡潔清晰的引導(dǎo)觀者。
在四個套色和這一系列 emoji 圖標(biāo)的基礎(chǔ)上， Graphéine 將其做成了大量的背景圖樣，不僅將其使用在了宣傳單頁的背面，還用于名片和信件用紙。
除了統(tǒng)一性、有效性和差異性，審美性同樣也是 VI 設(shè)計重要的基本原則之一；設(shè)計從來不是拿來主義，單純的下載一個素材將其重組從來不是設(shè)計人該有的態(tài)度。在與兒童相關(guān)的設(shè)計中，不得不佩服法式的浪漫和日式的可愛，每一種風(fēng)格都充滿了對兒童的關(guān)懷與用心。 Graphéine 沒有選擇只使用照片和文字簡單的排版去達(dá)到宣傳的目的，而是使用上面的 emoji 圖標(biāo)來吸引孩子們，宣傳冊中更是將四套基本色大面積使用，內(nèi)容上除了給版面較大的空間適合兒童閱讀外，并在此拿來 emoji 圖標(biāo)增添了趣味性，相比只有文字和圖片的版面看起來不那么無聊。
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