知乎問(wèn)答：在新媒體傳播中，渠道和創(chuàng)意哪個(gè)更重要？
來(lái)源：知乎專欄：怪木西西和他的朋友們
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在新媒體傳播中，渠道和創(chuàng)意哪個(gè)更重要？
回答者：怪小西——新媒體營(yíng)銷磚家
謝@張小龍邀，實(shí)名反對(duì)樓上所有博主的所有回答。
新媒體傳播的效果，與創(chuàng)意、渠道、傳播節(jié)點(diǎn)、細(xì)節(jié)把控、信息流失率等都有關(guān)系，但是撇開(kāi)微量因子，還是能總結(jié)出一些規(guī)律的。
手繪草稿
傳播效果=創(chuàng)意指數(shù)×創(chuàng)意指數(shù)×傳播渠道×10%
比如，創(chuàng)意指數(shù)為1，覆蓋粉絲數(shù)為10萬(wàn)，那么傳播效果=1×1×10萬(wàn)×10%=1萬(wàn)
比如，創(chuàng)意指數(shù)為2，覆蓋粉絲數(shù)為10萬(wàn)，那么傳播效果=2×2×10萬(wàn)×10%=4萬(wàn)
比如，創(chuàng)意指數(shù)為3，覆蓋粉絲數(shù)為10萬(wàn)，那么傳播效果=3×3×10萬(wàn)×10%=9萬(wàn)
比如，創(chuàng)意指數(shù)為5，覆蓋粉絲數(shù)為10萬(wàn)，那么傳播效果=5×5×10萬(wàn)×10%=25萬(wàn)
注：
本公式只是為了說(shuō)明創(chuàng)意和渠道在新媒體傳播中的重要性，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格推導(dǎo)。
為什么要乘以10%，因?yàn)槲⑿殴娰~號(hào)能有10%的閱讀率已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果是微博的話，應(yīng)該乘以0.1%
創(chuàng)意指數(shù)無(wú)法評(píng)定，這個(gè)只是個(gè)虛標(biāo)的概念。
馬云、馬化騰、李彥宏等405人贊同
評(píng)論區(qū)：
這數(shù)學(xué)門衛(wèi)張老師教的吧？
執(zhí)行力與磨刀不誤砍柴工哪個(gè)更重要？
回答者：木小怪——我的數(shù)學(xué)是門衛(wèi)張老師教的
不邀自來(lái)！以下是本人研究出來(lái)的一張函數(shù)關(guān)系圖，供大家研究與欣賞
手繪草稿
條件1：S=t×V，砍柴時(shí)間（t）越長(zhǎng)砍柴量(S)越多，且假設(shè)為正比關(guān)系 。
條件2：V=F×R，刀越鋒利（F），砍柴速度（v）越快 ，R為常數(shù)。
條件3：F=T的某種關(guān)系 ,磨刀時(shí)間（T）的多少和刀的鋒利程度（F）有關(guān)，因?yàn)榈兜匿h利程度是有極限的，也就是說(shuō)無(wú)限接近與某一點(diǎn)，所以應(yīng)該為某種雙曲線關(guān)系圖。
條件4：8=t+T，假設(shè)一天為8小時(shí)砍柴工作總時(shí)間。
計(jì)算：S=(8-T)FR
磨刀時(shí)間（T）的多少和刀的鋒利程度（F）之間的關(guān)系圖
此問(wèn)題有一定的普世性，比如：
老板讓你寫(xiě)一篇文案，然后找媒體渠道去發(fā)布。時(shí)間為一天（8小時(shí)），你是花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)去寫(xiě)文案然后花費(fèi)6個(gè)小時(shí)去找渠道發(fā)布呢？還是花費(fèi)6個(gè)小時(shí)去寫(xiě)文案然后花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)去找媒體渠道發(fā)布呢？哪種形式效果好呢？
我是花費(fèi)2個(gè)小時(shí)去化妝打扮自己然后花費(fèi)6個(gè)小時(shí)去約12個(gè)妹子呢？還是花費(fèi)6個(gè)小時(shí)去化妝打扮自己然后花費(fèi)2個(gè)小時(shí)去約4個(gè)妹子呢？那種成功數(shù)高呢？
比如說(shuō)一輩子100年，我是花費(fèi)20年去學(xué)習(xí)然后花費(fèi)80年去賺錢呢？還是花費(fèi)80年去學(xué)習(xí)，花費(fèi)20年去賺錢呢？假設(shè)學(xué)習(xí)多少和賺錢能力之間有一個(gè)比例。哪種安排賺的錢更多？
一天上班8小時(shí)，班上有20個(gè)學(xué)生，花費(fèi)2個(gè)小時(shí)備課，然后花費(fèi)6個(gè)小時(shí)講課，每個(gè)學(xué)生平均每小時(shí)可以吸收10，然后一共吸收61020=1200；一天上班8小時(shí)，班上有20個(gè)學(xué)生，花費(fèi)6個(gè)小時(shí)備課，然后花費(fèi)2個(gè)小時(shí)講課，每個(gè)學(xué)生平均每小時(shí)可以吸收100，然后一共吸收202100=4000；但是事實(shí)上 備課4個(gè)小時(shí)的時(shí)候基本上已經(jīng)達(dá)到頂峰了，再多備課兩個(gè)小時(shí)，只不過(guò)改了十個(gè)錯(cuò)別字，那么哪種安排教學(xué)質(zhì)量更高？
馬云、馬化騰、李彥宏等405人贊同
評(píng)論區(qū)：@V先生
what：何為柴，何為刀？
對(duì)于傳播而言，文案和媒介兩者都是刀。
對(duì)于媒介而言，平時(shí)攢人脈是刀。
對(duì)于文案而言，平時(shí)練習(xí)創(chuàng)意、寫(xiě)作、建立素材庫(kù)是刀。
how much：磨到何種程度？看邊際效益，磨刀有個(gè)度，過(guò)了這個(gè)點(diǎn)之后再磨，同樣時(shí)間所獲 < 砍柴了。這把刀最大能有多鋒利，我砍柴需要多鋒利，多了就是質(zhì)量過(guò)剩了。
when：先做哪個(gè)，后做哪個(gè)？許多事情不是簡(jiǎn)單的一件事接著下一件事，而是兩件事穿插進(jìn)行的動(dòng)態(tài)過(guò)程。如此，就不是單純的誰(shuí)先誰(shuí)后了。在這個(gè)過(guò)程中，磨刀和砍柴的收益是時(shí)高時(shí)低的。磨的差不多了，就砍；刀砍鈍了，就歇一會(huì)磨磨。
how：功夫在詩(shī)外，這個(gè)詩(shī)外就是平時(shí)打造的個(gè)人管理系統(tǒng)。把過(guò)程拆解為基本動(dòng)作并標(biāo)準(zhǔn)化，需要的時(shí)候就省心。比如，文案創(chuàng)意庫(kù)、標(biāo)題庫(kù)、寫(xiě)作模板庫(kù)、圖片庫(kù)、媒介聯(lián)系人庫(kù)、活動(dòng)場(chǎng)地庫(kù)、活動(dòng)全程check list，等等。
why：為了搞定目標(biāo)，而非媒介或文案一者的完美。就目標(biāo)而言，傳播的機(jī)會(huì)點(diǎn)和效果更重要?？傊C合評(píng)定手頭有的能力、時(shí)間、金錢和資源，以及目標(biāo)的緊迫度，靈活把握吧。
評(píng)論區(qū)：@怪木西西
一個(gè)好的文案，閱讀數(shù)可以過(guò)百萬(wàn)，相當(dāng)于一百篇閱讀數(shù)在一萬(wàn)左右的垃圾文案，而如果一天寫(xiě)一篇垃圾文案的話，可能需要三個(gè)月，而前者最多不超過(guò)兩天。那個(gè)效率更高？那個(gè)效果更好呢？
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