網(wǎng)易云閱讀攜手六大高校社團(tuán)發(fā)布《2018校園創(chuàng)作者白皮書》
一直以來(lái)，我們?cè)谔岬綄W(xué)生群體時(shí)，往往停留在消費(fèi)者的印象認(rèn)知，殊不知，現(xiàn)如今的他們，正逐漸成長(zhǎng)為文化的創(chuàng)造者。善于用文字、繪畫來(lái)描繪天馬行空想象力的他們，也已不再僅僅倚靠 “新概念作文大賽”這樣難能一遇的機(jī)會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)正成為他們持續(xù)展現(xiàn)才華的最好舞臺(tái)。
為了了解越發(fā)年輕化的創(chuàng)作群體，同時(shí)也為了迎接4月23日世界讀書日，網(wǎng)易云閱讀攜手六大高校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合發(fā)布《校園創(chuàng)作者白皮書》。在2015-2017年相繼發(fā)布《全球數(shù)字閱讀報(bào)告》、《國(guó)民閱讀口味報(bào)告》、《網(wǎng)文作者生存報(bào)告》后，網(wǎng)易云閱讀此次將目光聚焦在青少年群體，正視他們的天賦，也探尋他們的迷惘，引導(dǎo)全社會(huì)給予他們肯定和支持。
此次《2018校園創(chuàng)作者白皮書》由網(wǎng)易云閱讀攜手北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院文學(xué)院《傳承》文學(xué)社、中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)生會(huì)、武漢大學(xué)歐特克社團(tuán)、北京交通大學(xué)海濱學(xué)院方舟文學(xué)社、河北大學(xué)芳林文學(xué)社、北京中醫(yī)藥大學(xué)青年傳媒中心一同發(fā)起 ，數(shù)據(jù)樣本來(lái)源于網(wǎng)易系多個(gè)產(chǎn)品平臺(tái)所帶來(lái)的3000名有效被訪者的創(chuàng)作行為調(diào)查問(wèn)卷。這是一個(gè)突破性的嘗試：盡管此前行業(yè)已開始關(guān)注一些優(yōu)秀的青年創(chuàng)作者，但對(duì)于整個(gè)校園內(nèi)的創(chuàng)作者群體進(jìn)行定量研究尚屬首次。
基于該白皮書的研究，網(wǎng)易云閱讀揭示了校園創(chuàng)作者的六大洞察，涵蓋大數(shù)據(jù)、成長(zhǎng)變化、創(chuàng)作偏好、創(chuàng)作動(dòng)因和未來(lái)規(guī)劃等方面——用數(shù)據(jù)還原這些青少年身上的創(chuàng)作閃光點(diǎn)，走近這些擁有創(chuàng)作才華和夢(mèng)想的年輕人。
青少年群體中已經(jīng)有很大一部分人群有著創(chuàng)作的熱情和才能，并且已經(jīng)有不少在做創(chuàng)作，但他們對(duì)于如何成長(zhǎng)為職業(yè)寫手有很多不明確的地方。而通過(guò)這次《校園創(chuàng)作者白皮書》的，平臺(tái)和社會(huì)不僅可以確認(rèn)到現(xiàn)今的青少年群體對(duì)于創(chuàng)作的真實(shí)態(tài)度，也將為引導(dǎo)這一群體的未來(lái)成長(zhǎng)提供依據(jù)。
掃描二維碼，了解年輕創(chuàng)作者的想法與世界！
（數(shù)英網(wǎng)APP用戶需點(diǎn)擊放大二維碼，長(zhǎng)按識(shí)別）
項(xiàng)目信息
專業(yè)評(píng)分
專業(yè)評(píng)分已截止
評(píng)論
評(píng)論
推薦評(píng)論
暫無(wú)評(píng)論哦，快來(lái)評(píng)論一下吧！
全部評(píng)論（0條）