優(yōu)酷畢業(yè)季特別策劃：席地而坐也是一種座
——獻(xiàn)給所有徘徊在路上的你——
「坐一下，才知道適不適合」
優(yōu)酷有為，是不是一直在講一群“有為的人“關(guān)于“有為“的故事？聽(tīng)起來(lái)不太酷呢。
答案當(dāng)然是：不。你坐下聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)它是怎么教我們“躺下”的。
畢業(yè)季，總會(huì)有層出不窮的項(xiàng)目急于給每年一度盛大的青春畢業(yè)典禮收尾，從對(duì)青春故事的描述，到對(duì)社會(huì)身份轉(zhuǎn)變的敘事，又或者是講年輕一代迷茫的心態(tài)，這樣的作品井噴式出現(xiàn)。但諸如此類“知網(wǎng)查重率”高達(dá)90%的常規(guī)操作，幾乎已經(jīng)不能再滿足時(shí)下畢業(yè)生的內(nèi)心，畢竟從“gap minutes”、“逆時(shí)鐘社會(huì)”、“反內(nèi)卷”、“拒絕peer pressure”等詞匯的流行中就能看出“端倪”。
既然如此，就別再給年輕人對(duì)號(hào)入座了，反正也沒(méi)人真的樂(lè)意坐進(jìn)去。不如做他們的傳聲筒，喊出真正屬于年輕人的心聲：席地而坐 也是一種座。
對(duì)于優(yōu)酷品牌而言，年輕化是一種常態(tài)，洞察不同年輕人是一直在做的事情，在“有為”這個(gè)聽(tīng)起來(lái)有些“內(nèi)卷”的品牌下，喊出如此“躺平”的口號(hào)，不免讓人產(chǎn)生更多的好奇。
在2023畢業(yè)季，有為將視線聚焦在當(dāng)下正在年輕著的群體，開(kāi)啟校園行。洞察在各種緯度的年輕人通過(guò)什么方式來(lái)度過(guò)成年后的第一場(chǎng)人生轉(zhuǎn)變，充實(shí)“有為”這個(gè)立體的概念，打破大家對(duì)有為和對(duì)年輕人的雙重刻板印象，將有為“青春無(wú)限酷”的心智樹(shù)立起來(lái)。
如果活動(dòng)也能有MBTI的話，這場(chǎng)活動(dòng)可以被定義為INFP。樂(lè)觀的、隨性的、安撫的、調(diào)停的。首站聯(lián)合南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，于是一場(chǎng)INFP校園觀影會(huì)，一支INFP短片，一位INFP嘉賓誕生了。
選擇斜杠青年蒲熠星作為活動(dòng)的承接點(diǎn)，是一個(gè)合理又巧妙的決定，首先也是最重要的在于他正在“席地而坐”，規(guī)律地過(guò)著一種多線并行的人生；其次過(guò)于“重”的普通流量明星無(wú)法與活動(dòng)自洽：會(huì)唱歌跳舞拍戲又怎樣呢，和我大學(xué)生有什么關(guān)系？擁有完整校園生活的蒲熠星，才能夠在畢業(yè)季，為想要席地而坐的青年們提供一些樣本參照和情緒安撫：看，我選擇席地而坐這么多年，真的坐出自己的座了。
畢業(yè)季席地而坐，顧名思義，最主要的線下活動(dòng)在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)啟。畢竟講給畢業(yè)季學(xué)生的故事，真的要見(jiàn)到畢業(yè)生才算有效。
和朋友一起在還不算太熱的夏夜操場(chǎng)，用余額見(jiàn)底的青春夏天，來(lái)開(kāi)啟一場(chǎng)“席地而坐”懇談會(huì)。
和蒲熠星一起看一支關(guān)于青春選擇的影像，一起聊聊青春選擇的問(wèn)題：哲學(xué)對(duì)于人生的影響，選擇之于生命的重要，以及在時(shí)時(shí)刻刻不知如何是好的當(dāng)下如何堅(jiān)定自己的態(tài)度。
“與其說(shuō)分享建議，不如說(shuō)分享問(wèn)題”，這是蒲熠星對(duì)活動(dòng)的態(tài)度，也是一個(gè)正在“席地而坐”的人，對(duì)即將“坐下”的人，用最輕快的口吻說(shuō)著最重要的人生思考。
活動(dòng)以一支短片來(lái)收尾，「凡是過(guò)去·皆為序章」將大學(xué)的種種拉上幕布，站在畢業(yè)的十字路口，為所有人遞上一個(gè)坐墊。
“席地而坐也是一種座“是有為校園行首站的slogan，是一種帶有彷徨的選擇，也是一種帶著勇氣的突破。最終優(yōu)酷選擇和蒲熠星合作完成這支同名短片，以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，講述20多歲的“大家”人均有份的心事。然后真誠(chéng)地對(duì)所有人說(shuō)：
“其實(shí) 人生可以有很多選擇
一坐到底的工作很香
擼貓搞創(chuàng)作也不錯(cuò)
再難的項(xiàng)目也有結(jié)束的時(shí)候
換個(gè)角度坐坐
也許就有新的發(fā)現(xiàn)呢”
因?yàn)椤拔覀儭闭啻?，更因?yàn)榍啻簾o(wú)限酷 成長(zhǎng)自有為。
在短片的結(jié)尾，循規(guī)蹈矩都隨著一團(tuán)火化為灰燼，如果說(shuō)火苗是每一個(gè)有為青年的話，伴隨燃燒變得清晰的，是對(duì)于“席地而坐”堅(jiān)定的選擇。
雖然依舊彷徨、偶爾猶豫，但他們最終選擇了更加熱烈的人生。
“坐一下，才知道適不適合
席地而坐，也是一種座
每個(gè)青年終將找到適合自己的座位
好戲剛開(kāi)場(chǎng) 少年莫慌張”
不只是一場(chǎng)成功的活動(dòng)，優(yōu)酷有為校園行為畢業(yè)季策劃提供了一個(gè)不同視角的講述方式，讓說(shuō)教變成聊天，建議意見(jiàn)變成問(wèn)題分享，它不強(qiáng)調(diào)暫停焦慮，但當(dāng)我們清晰的知道前方將面臨什么，我們的選擇能有多大的潛力的時(shí)候，焦慮自然被行動(dòng)與信念層層封印住。
在內(nèi)容多元化制作領(lǐng)域一只有自己的堅(jiān)持和目標(biāo)的優(yōu)酷，在本次畢業(yè)季真的交上了一份不同的洞察和動(dòng)作。過(guò)于華麗的語(yǔ)言并不能稀釋青春的不安，所以哪怕只有一句有效的安慰，也能讓正年輕正猶豫的所有Z世代，感受到自己并不是孤獨(dú)地堅(jiān)持。
讓“席地而坐”成為所有選擇沖出圈子的年輕人的一句暗號(hào)，反正坐地日行八萬(wàn)里，難題和心事，說(shuō)不定坐著就能解決。青春無(wú)限酷 期待優(yōu)酷下一段校園行。
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