城市教育品牌如何自救：善意的營(yíng)銷，照亮河南教育“至暗時(shí)刻”
6月25日，商丘武術(shù)館火災(zāi)，引發(fā)登封武校、校外教培機(jī)構(gòu)頻繁整頓嚴(yán)查，部分機(jī)構(gòu)整改停業(yè)；
7月20日，鄭州暴雨，全市多個(gè)區(qū)域因積水等安全因素停工、停學(xué)；
7月14日，雙減政策，鄭州成全國(guó)治理校外培訓(xùn)9個(gè)試點(diǎn)之一，K12學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)被逼轉(zhuǎn)型；
7月30日，疫情封控，教育機(jī)構(gòu)全面暫停經(jīng)營(yíng)，特殊教育學(xué)校9月27日后開(kāi)學(xué)。......
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，河南3017家教育企業(yè)因資金問(wèn)題倒閉或撤銷K12業(yè)務(wù)，受暴雨/疫情/政策影響，教育事業(yè)部的營(yíng)銷業(yè)務(wù)也同比降低30%。
要么與光同沉，要么破局而立，河南教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨前所未有的至暗時(shí)刻！
銳之旗教育事業(yè)部發(fā)起了“城市教育品牌日”，攜手河南職業(yè)教育、家庭教育、素質(zhì)教育等賽道的品牌，通過(guò)聯(lián)合的發(fā)聲和事件策劃，幫助企業(yè)打造出品牌和銷量的雙豐收的教育品牌日。
為企業(yè)發(fā)聲，抱團(tuán)取暖闖出自救之路；為學(xué)生助力，擇校選課申請(qǐng)學(xué)費(fèi)減免；為河南加油，守望相助共渡難關(guān)。
至暗時(shí)刻，城市教育品牌日將成為渡過(guò)困境的“諾亞方舟”，承載著教育企業(yè)的希望，駛向美好的遠(yuǎn)方！
品牌聯(lián)合發(fā)生抗質(zhì)疑，視頻宣言彰顯品牌力
疫情及雙減之后，大量線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面停課，有的改到線上進(jìn)行，有的徹底關(guān)門(mén)停業(yè)，導(dǎo)致大量教育培訓(xùn)合同變更和合同撤銷事件，更有“某某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卷錢(qián)跑路，家長(zhǎng)退費(fèi)難”新聞?lì)l傳”。教育行業(yè)引發(fā)消費(fèi)者信任危機(jī)，品牌如何贏回信任？
我們聯(lián)手職業(yè)教育品牌-仟美學(xué)、家庭教育品牌-婉晴教育、學(xué)歷教育品牌-天一教育、藝考培訓(xùn)品牌-八一畫(huà)室、財(cái)會(huì)培訓(xùn)品牌-金凱元等15家品牌共同發(fā)起品牌宣言，通過(guò)多年的品牌歷史、真實(shí)的企業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目展示、學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)及優(yōu)勢(shì)等，多維度展示品牌實(shí)力，緩解家長(zhǎng)面臨閉校停課、授課轉(zhuǎn)線上等突發(fā)狀況時(shí)的不信任與恐慌感。
”城市教育品牌日“的聯(lián)合宣言，以微信視頻號(hào)為主陣地，以銳之旗員工+品牌方員工為主要載體，一對(duì)一/一對(duì)多傳播給了用戶。
“你們是否倒閉了”、“你們還能上課嗎”、“現(xiàn)在報(bào)名會(huì)有優(yōu)惠嗎”......家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，都在這里。
在品牌聯(lián)合宣言中，其實(shí)都是教育品牌的“公關(guān)宣言”：提振全員信心、答疑家長(zhǎng)質(zhì)疑和借助品牌力在逆境中的脫穎而出，是幫助企業(yè)抵抗用戶信任危機(jī)一次線上公關(guān)！
頭部品牌引領(lǐng)趨勢(shì)，優(yōu)質(zhì)案例發(fā)布提振行業(yè)信心
多重打擊后，8月底，河南本地教培機(jī)構(gòu)中僅有約34%恢復(fù)受災(zāi)前經(jīng)營(yíng)狀態(tài)。教育機(jī)構(gòu)整體復(fù)工率僅有52%、45%的機(jī)構(gòu)暫停招生、21%的機(jī)構(gòu)減少招生投入。
哪怕面臨招生缺口，機(jī)構(gòu)對(duì)線上招生質(zhì)疑也顯而易見(jiàn)：
疫情與暴雨突發(fā)給家庭帶來(lái)?yè)p失，他們是否還會(huì)考慮此刻額外的教育支出？
部分區(qū)域還在抗疫封控，獲取意向用戶后能否引導(dǎo)轉(zhuǎn)化回籠資金？
授課轉(zhuǎn)線上帶來(lái)的教學(xué)質(zhì)量變動(dòng)是否會(huì)引發(fā)用戶滿意度和退費(fèi)危機(jī)？
深諳企業(yè)的疑慮，我們重點(diǎn)扶持了部分頭部機(jī)構(gòu)，并輸出了投放指南和優(yōu)質(zhì)案例。為細(xì)分行業(yè)的機(jī)構(gòu)輸出了四項(xiàng)前線真實(shí)戰(zhàn)況：
①行業(yè)風(fēng)向標(biāo)：緊抓實(shí)事熱點(diǎn)，講述近期細(xì)分行業(yè)的本地風(fēng)向；
②行業(yè)數(shù)據(jù)看板：通報(bào)當(dāng)前時(shí)期投放市場(chǎng)體量及轉(zhuǎn)化效果情況；
③行業(yè)推廣密集：特殊時(shí)期保障投放效果的技巧與策略。
④優(yōu)化師有話說(shuō)：優(yōu)化一線人員反饋真實(shí)感受。
第一期：百度營(yíng)銷 | 疫情期間，美容美發(fā)培訓(xùn)行業(yè)投放指南！（點(diǎn)擊可查看）
第二期：百度營(yíng)銷 | 職業(yè)教育行業(yè)推廣指南，拿來(lái)吧你！（點(diǎn)擊可查看）
第三期：如何做好推廣？民辦學(xué)?？梢赃@樣做（點(diǎn)擊可查看）
第四期：百度營(yíng)銷 | 青少年心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)推廣指南，太漲知識(shí)了！（點(diǎn)擊可查看）
第五期：武校招生如何尋找精準(zhǔn)人群，玩的出彩？（點(diǎn)擊可查看）
第六期：速看！教育加盟行業(yè)百度投放策略曝光（點(diǎn)擊可查看）
優(yōu)質(zhì)案例發(fā)布提振行業(yè)信心的同時(shí)，前中后三端（客戶經(jīng)理+策劃+優(yōu)化）從優(yōu)化方案、品牌服務(wù)等多方面為客戶多維賦能，快速?gòu)?fù)工復(fù)產(chǎn)！
品牌多環(huán)共振引爆聲量，驅(qū)動(dòng)品效增長(zhǎng)
傳播端布局從線上推廣的恢復(fù)到品牌宣言，貫穿了流量加持和用戶的溝通。我們聯(lián)合教育品牌為河南用戶發(fā)放眾多優(yōu)惠政策，刺激家長(zhǎng)用戶在疫情優(yōu)惠期囤課。
1、天一教育原價(jià)最高直減兩千的優(yōu)惠；
2、金凱元會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校69元可以學(xué)習(xí)169節(jié)系統(tǒng)課程，全方位助力初級(jí)會(huì)計(jì)考試；
3、思圖教育，推出首期線上免費(fèi)心理咨詢活動(dòng)；
4、造米教育，推出50個(gè)公益獎(jiǎng)學(xué)金名額，可用于學(xué)費(fèi)減免。
......
最終以銳之旗教育平臺(tái)好學(xué)在線為轉(zhuǎn)化收口載體，實(shí)現(xiàn)課程售賣的有效轉(zhuǎn)化！
從零開(kāi)始建設(shè)品牌，構(gòu)建品牌護(hù)城河
隨著政策監(jiān)管的加強(qiáng)，我國(guó)大量中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨困境，經(jīng)過(guò)規(guī)范治理之后，一大批良莠齊的中小教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將會(huì)被清除。
雙減之后，高途課堂進(jìn)軍成人教育板塊，作業(yè)幫布局不凡課堂：開(kāi)設(shè)教師/公考/財(cái)會(huì)/英語(yǔ)培訓(xùn)，好未來(lái)輕舟，布局考研/語(yǔ)言培訓(xùn)/留學(xué)板塊，本地教育機(jī)構(gòu)如大山、聯(lián)大等品牌也在尋找新的教育機(jī)會(huì)。
面臨機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型，品牌用戶和品牌資產(chǎn)的積累是企業(yè)重新開(kāi)始新賽道的入場(chǎng)券。
躲過(guò)風(fēng)波的機(jī)構(gòu)開(kāi)始注重品牌建設(shè)，沉淀品牌力，增加抗風(fēng)險(xiǎn)能力！
面對(duì)客戶需求的變化，“城市教育品牌日”整合服務(wù)力量，調(diào)動(dòng)平臺(tái)全矩陣資源的優(yōu)勢(shì)，為機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型發(fā)布六大免費(fèi)品牌服務(wù)，布局渠道與內(nèi)容，助力客戶整合營(yíng)銷，構(gòu)建品牌護(hù)城河！
品牌服務(wù)整合社交與轉(zhuǎn)化的營(yíng)銷閉環(huán)，創(chuàng)“心”教育品牌高地
在“城市教育品牌日”的活動(dòng)營(yíng)銷中，我們抓住了教育品牌及用戶在特殊時(shí)期的心理訴求，選擇用“品牌聯(lián)合宣言”，將教育企業(yè)的品牌實(shí)力和保障以社交形式傳播出去，避免信任危機(jī)，規(guī)避“退費(fèi)風(fēng)波”；
洞察了教育品牌在雙減后對(duì)于品牌建設(shè)的需求，以“品牌護(hù)城河建設(shè)”，幫助客戶從零開(kāi)始建設(shè)品牌，積淀品牌資產(chǎn)；
在”風(fēng)豫同舟，守望相助“的形勢(shì)下，我們聯(lián)合教育品牌，為家長(zhǎng)用戶讓利公益服務(wù)，承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，一起為河南加油。
最終在好學(xué)在線平臺(tái)完成了轉(zhuǎn)化閉環(huán)，也完成了教育行業(yè)的抱團(tuán)獲客！
在行業(yè)動(dòng)蕩之后，教育機(jī)構(gòu)將長(zhǎng)時(shí)間面臨資金和運(yùn)營(yíng)的壓力，硬廣或純曝光的傳播方式不再適配機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷需求。
作為教育行業(yè)的整合營(yíng)銷服務(wù)商，我們也許將持續(xù)將整合社交與轉(zhuǎn)化的營(yíng)銷方式為行業(yè)賦能，打通客戶從政策設(shè)置->內(nèi)容策劃->聯(lián)合發(fā)布->渠道閉環(huán)四個(gè)環(huán)節(jié)。
通過(guò)高頻次的品牌增值服務(wù)和創(chuàng)意、走心的內(nèi)容，創(chuàng)”心“教育品牌高地！
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