教師節(jié)扎堆營銷，華為如何“突圍”？
前幾天，是一年一度的教師節(jié)。值此之際，幾乎所有的品牌都以“教師”為主題開展了一系列的節(jié)日營銷活動。老師經(jīng)典語錄、感謝恩師、謝謝您……品牌們借勢教師節(jié)的“姿勢”幾乎和去年沒什么區(qū)別。
如何在話題高度統(tǒng)一且飽和的營銷壞境中突圍，更好地讓營銷行為引發(fā)受眾共鳴，成為教師節(jié)營銷的一大難點。
華為洞察教育行業(yè)信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢，借由致敬教師節(jié)的短片《三十五》刻畫了科技進(jìn)步對教育場景帶來的影響和變化，既表達(dá)了對老師的致敬，同時也擊中了教師群體對于科技改變課堂的期許與憧憬。
短片中，華為選擇了“書寫”這一教育場景作為貫穿全片的線索?！皶鴮憽笔墙膛c學(xué)的開始，從鉛筆的點橫撇捺、到粉筆的擲地有聲、再到智能屏幕上行云流水的板書…… 一方面是強調(diào)書寫在時代變遷中的智慧革新，另一方面也將華為IdeaHub嵌入到具體場景中，用鏡頭語言來敘述華為IdeaHub作為智慧教育的重要入口，給教育帶來了無限可能，直觀展現(xiàn)了產(chǎn)品多媒體資源演示、智能電子白板、多屏協(xié)同互動等助力智慧教育的產(chǎn)品功能。值得注意的是，短片以《三十五》為題致敬教師節(jié)走過的三十五個歲月，同時也緊扣華為IdeaHub35毫秒超低書寫時延的產(chǎn)品亮點，無疑是非常巧妙的。
通過華為《三十五》這個案例，我們可以看到，在營銷大戰(zhàn)的集中的爆發(fā)區(qū)，更要把脈受眾心理，構(gòu)建與目標(biāo)受眾的情感價值連接，才能完成精準(zhǔn)有效的“營銷突圍”。
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