設(shè)計(jì)師，眼高手低是個(gè)偽命題！
作者：K叔，來源：研習(xí)設(shè)
你好，我是K叔。一個(gè)務(wù)實(shí)的平面設(shè)計(jì)教育者。
你一定聽過“眼高手低”這四個(gè)字。
在傳統(tǒng)語境下，它是一個(gè)貶義詞，形容一個(gè)人不切實(shí)際、只會(huì)空談。
在咱們的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，“眼高手低”被認(rèn)為是這個(gè)設(shè)計(jì)師有較高的審美，但手頭功夫跟不上。
可真的是這樣么？有沒有可能你一直被這個(gè)觀點(diǎn)誤導(dǎo)？我先說結(jié)論吧：
在設(shè)計(jì)行業(yè)，所謂的“眼高手低”，其實(shí)是一個(gè)徹頭徹尾的偽命題。
因?yàn)椋?span style="color: rgb(255, 51, 102);">眼高，手一定高。
之所以有些人認(rèn)為“眼高手低”是合理的，在我看來，是因?yàn)閷徝纴碓吹膯栴}。
初學(xué)者的審美來源，大多是基于“互聯(lián)網(wǎng)的投喂”。
互聯(lián)網(wǎng)基于算法，給你什么，你就會(huì)看到什么。
如果給你投喂的都是有營(yíng)養(yǎng)的，這當(dāng)然是好事。但我問你：以今天的互聯(lián)網(wǎng)的算法與環(huán)境，你覺得這個(gè)概率有多大？
當(dāng)一個(gè)人的審美來源只是刷到的作品和別人說“好”的風(fēng)格，那他的“好看”只是借來的標(biāo)準(zhǔn)。而借來的標(biāo)準(zhǔn)，自然只能讓你看到顯性的東西，而隱形的秩序你看不到。
以下圖為例：
假設(shè)你刷到這張海報(bào)時(shí)，可能在你心中絲毫不會(huì)激起任何漣漪。
最大的原因是它不夠“酷”?；蛘咚粔颉靶〖t書”。
既沒有情緒化的表達(dá)，又沒有視覺沖擊力。這很正常。因?yàn)檫@都屬于你所能看到顯性元素。而隱形的秩序是什么？
這其實(shí)是瑞士國(guó)際主義風(fēng)格的巔峰之作。作者是布羅克曼。這是他為蘇黎世音樂廳設(shè)計(jì)的海報(bào)。
我們可以想一下，如果同樣的命題給到我們，我們會(huì)怎么思考？
可能一提到音樂，我們聯(lián)想到的就是音符，或者跟音樂有關(guān)的元素。
但布羅克曼沒有這樣，這張海報(bào)既沒有畫貝多芬的畫像，也沒有畫音符。
他用數(shù)學(xué)計(jì)算出的同心圓弧與音樂邏輯匹配，字體權(quán)重、間距與層級(jí)也都毫無瑕疵。
這就是隱形的秩序。而隱形，就是你不知道，一定看不到的。
所以真正的“眼高手高”，來自另外一種能力：
你看得出一個(gè)作品為什么好看，你知道它的底層邏輯在哪里。
如果你能知道，你就能復(fù)現(xiàn)，也就能創(chuàng)造。
隱形的秩序有很多，在這篇文章，結(jié)合咱們的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，我簡(jiǎn)單跟你分享三個(gè)看不見的“隱形秩序”。你只需要先學(xué)會(huì)讓自己看到它們就可以，這是你走向了“眼高手高”的第一步。
一、美學(xué)比例之美
不知道你看沒看過黑澤明的《亂》。
這部改編自《李爾王》的電影，講的是戰(zhàn)國(guó)大名一文字秀虎，年老的時(shí)候想退位，然后把領(lǐng)地分給三個(gè)兒子的故事。
這看似“父慈子孝”的安排，卻因人性的貪婪與猜忌，最終演變成家族互殺的結(jié)局。
這部電影基本代表了黑澤明的美學(xué)巔峰，無論是從色彩還是構(gòu)圖上，我們都很難找到與之媲美的同類型影片。
在這部電影的構(gòu)圖上，我們也能找到大量的美學(xué)比例。
怎么樣，好看吧？
那除了“好看”，你還能察覺出什么？
或者說，
它為什么“好看”？
如果你能察覺出來，那就是你看到了“隱藏的秩序”。我用一個(gè)簡(jiǎn)易的比例來把上面的四個(gè)劇照幫你分割出來。
如果你沒有美學(xué)比例的知識(shí)儲(chǔ)備，那剛剛的鏡頭你除了覺得“好看”以外，可能再無其他感受。
如果是這樣，你又如何把“好看”復(fù)現(xiàn)到自己的作品里呢？
這就是我說的，用“好看”這個(gè)詞來定義，是最沒有營(yíng)養(yǎng)的。
說到這，一定會(huì)有人覺得美學(xué)比例沒用，就像我刷到過的一個(gè)“設(shè)計(jì)”博主說的這樣：
設(shè)計(jì)師最大的遮羞布
就是黃金比例
你想忽悠客戶用黃金比例，想忽悠自己
當(dāng)然你也可以用黃金比例啊
說到底先有答案
再有題目而已
不信你看我另一條
百萬播放的視頻啊
粑粑我都能給你弄成黃金比例了
我相信，認(rèn)同這些“設(shè)計(jì)表演藝術(shù)家”觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。
我們要明白一點(diǎn)的是，這些我們敬佩的大師與行業(yè)專家，是在他經(jīng)過了長(zhǎng)期的科學(xué)訓(xùn)練與積累后，具備了能把客觀規(guī)律內(nèi)化為自己審美直覺的能力。
他們不是“先有答案，后有題目”，而是他們的直覺就是美學(xué)比例。
在這一點(diǎn)上，
我是不會(huì)允許外行來褻瀆的。
二、字號(hào)倍率之美
上面這張圖，是我為這篇文章模擬的一個(gè)案例。
大家可以看到，畫面中運(yùn)用了字體的大小對(duì)比，色彩的對(duì)比，又看到了置入線條來把分散的元素連接起來的手法。
這些是你我都能看到的。
而能被看到的，大概率都復(fù)現(xiàn)不了。因?yàn)樘辗旱母拍顭o法指導(dǎo)你的工作。
你無法只靠“大小對(duì)比”和“色彩對(duì)比”這樣宏觀的概念來做出好設(shè)計(jì)的。這就好比下圖：
上面的這段文字介紹，是我在網(wǎng)上看到的，內(nèi)容上可能是關(guān)于對(duì)設(shè)計(jì)師布羅克曼的研學(xué)記錄。
這些宏大的詞匯在我看來都是虛的概念，跟“大小對(duì)比”與“色彩對(duì)比”同屬于一個(gè)性質(zhì)。
只學(xué)這些知識(shí)，是不會(huì)對(duì)你的設(shè)計(jì)起到任何幫助的，更不會(huì)提高你的“眼”。
想要提高自己的“眼”，就一定要看到那些無處不在的“隱藏的秩序。”
回到一開始的這個(gè)圖片。
我預(yù)先是在版面中劃定了一個(gè)黃金螺旋矩形。版面里元素的位置關(guān)系都是參考了分割線上的位置。
這些，我不把線畫出來，可能你是看不到的。
如果說構(gòu)圖比例決定了畫面的骨架，那么字號(hào)倍率就決定了畫面的肌肉紋理。
這個(gè)版面里所有的字號(hào)，都是2的倍數(shù)關(guān)系。這就是隱藏的秩序。
說到這，我就必須要提到國(guó)內(nèi)書籍設(shè)計(jì)界的一座高山——?jiǎng)韵枥蠋煛?/p>
如果你看過他的作品和他出版過的書，你也一定會(huì)被“隱藏的秩序”深深吸引。在今年，劉曉翔老師也跟我們研森合作了一套課程《人人都要會(huì)的排版學(xué)》。如果你感興趣可以閱讀，相信一定會(huì)提高你的“眼”。
三、負(fù)空間之美
負(fù)空間之美，是所有設(shè)計(jì)師進(jìn)階路上最大的攔路虎。
因?yàn)樨?fù)空間雖然很重要，但它看不到。
就好比一首音樂，無論多么好聽，你都聽不到休止符一樣。
作為專業(yè)的設(shè)計(jì)師，我們必須要能看到它。
負(fù)空間，大到版面的整體，小到一個(gè)字內(nèi)部的余白，都有它的影子。這里，我教你一個(gè)方法，掌握這個(gè)方法，就可以先培養(yǎng)你的意識(shí)。
第一步：在一個(gè)正方形的版面里建立一個(gè)9宮格，這樣會(huì)保證每個(gè)格子的大小是完全一致的。
第二步：不斷的變化格子之間的比例，從1:1到1:10，甚至可以在這個(gè)基礎(chǔ)上，產(chǎn)生無窮的變化。
第三步：只允許用三組文字和一個(gè)圓點(diǎn)來做編排練習(xí)。這個(gè)過程不允許改變字號(hào)大小，不允許改變顏色，你只有不斷的改變位置關(guān)系，或者用斷行來維持版面的穩(wěn)定。
這個(gè)練習(xí)堅(jiān)持做幾輪，你就慢慢會(huì)意識(shí)到留白，慢慢的會(huì)把注意力放到版面里看不見的元素。這就是第三個(gè)“隱藏的秩序”。
我們?cè)倩氐竭@篇文章開始的話題：
你現(xiàn)在是否依然認(rèn)為“眼高手低”是對(duì)的？
如果所謂的“眼高”，只是單純的喜歡看好看的圖，那不叫眼高，那叫“眼饞”。
真正的“眼高”，是一種拆解能力。
你是因?yàn)榭炊嗣缹W(xué)比例，才驚嘆于黑澤明的才華；
你是因?yàn)橹雷痔?hào)與網(wǎng)格倍率才折服于劉曉翔的功力。
當(dāng)你擁有了這種透視本質(zhì)的“眼高”，你的“手”怎么可能低？
所謂的軟件操作、素材合成、特效制作，這些手頭功夫，在這個(gè)AI時(shí)代，是學(xué)習(xí)成本最低的東西。
三個(gè)月，頂多半年，你就能練得爐火純青。
但是，這種基于邏輯、數(shù)學(xué)、心理學(xué)的審美認(rèn)知，才是你作為設(shè)計(jì)師的核心護(hù)城河。
所以，
請(qǐng)大膽的“眼高”吧。
去學(xué)習(xí)那些隱藏的秩序，
去看見那些看不見的邏輯。
等到你的腦子里裝滿了這些秩序，
你會(huì)發(fā)現(xiàn)：
你的手，自然會(huì)追上你的眼。
作者公眾號(hào)：研習(xí)設(shè)（ID：yanxishe2017）
轉(zhuǎn)載請(qǐng)?jiān)谖恼麻_頭和結(jié)尾顯眼處標(biāo)注：作者、出處和鏈接。不按規(guī)范轉(zhuǎn)載侵權(quán)必究。
未經(jīng)授權(quán)嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，授權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系作者本人，侵權(quán)必究。
本文禁止轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究。
授權(quán)事宜請(qǐng)至數(shù)英微信公眾號(hào)(ID: digitaling) 后臺(tái)授權(quán)，侵權(quán)必究。
評(píng)論
評(píng)論
推薦評(píng)論
全部評(píng)論（2條）