做產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師

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舉報(bào) 2014-04-10

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在之前分享的「設(shè)計(jì)師職位的黑歷史」中最后提到了「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」這個(gè)職位，今天趁著余溫來(lái)說(shuō)說(shuō)我所理解的「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」是什么樣的。

來(lái)源: ICOjumo

先說(shuō)說(shuō)「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」的出現(xiàn)緣由

這事要先把時(shí)間拉倒餓了么 UED 團(tuán)隊(duì)剛組建的時(shí)候，當(dāng)時(shí)共有 5 名設(shè)計(jì)師，我們按照大部分主流 UED 分工把設(shè)計(jì)師能劃分成「交互設(shè)計(jì)師」與「視覺(jué)設(shè)計(jì)師」2個(gè)職能，希望依靠這樣的方式讓設(shè)計(jì)師專注于當(dāng)前的設(shè)計(jì)，提高協(xié)作和整個(gè)項(xiàng)目的效率，但在做了一段時(shí)間的嘗試后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到我們想要的那種高效。

在餓了么 UED 團(tuán)隊(duì)中，我們對(duì)設(shè)計(jì)師的要求是不做「表面的設(shè)計(jì)」，需要設(shè)計(jì)師接觸從「需求階段」到「原型階段」到「界面呈現(xiàn)」甚至到上線后「數(shù)據(jù)反饋」中的每一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)了解真正需要設(shè)計(jì)成什么樣子，但經(jīng)過(guò)前面的分工后發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，總結(jié)下來(lái)大概是這樣的：

1. 設(shè)計(jì)師們做設(shè)計(jì)時(shí)更多考慮當(dāng)前的任務(wù)，而不是從產(chǎn)品全局。

2. 職責(zé)的劃分讓設(shè)計(jì)師做起來(lái)有局限性，做交互時(shí)想到在界面上的點(diǎn)子，在交給視覺(jué)設(shè)計(jì)師后無(wú)法很好的還原，而且又額外增加溝通成本。

3. 設(shè)計(jì)師對(duì)產(chǎn)品的歸屬感不足，成就感降低。

所以考慮再三，我們把設(shè)計(jì)師的職能定義為「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」了，這是綜合了「交互設(shè)計(jì)師」和「視覺(jué)設(shè)計(jì)師」還要順帶上點(diǎn)「產(chǎn)品經(jīng)理」的屬性的職位，他需要從前期的需求收集，到中間的設(shè)計(jì)產(chǎn)品中的細(xì)節(jié)，最后后期上線后的用戶反饋和數(shù)據(jù)跟蹤等，都一一參與。

以上就是「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」這個(gè)職位的產(chǎn)生緣由。

現(xiàn)狀&業(yè)界的看法

在之前瀏覽微博的時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些業(yè)內(nèi)人士對(duì)設(shè)計(jì)師發(fā)表一些評(píng)論，摘了3段對(duì)設(shè)計(jì)師的評(píng)價(jià)，雖不能代表整個(gè)行業(yè)的意見(jiàn)，但還是能夠反映些問(wèn)題，劃分過(guò)于明確的職能對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)并不是件好事情。

看到不少公司已經(jīng)開(kāi)始招聘了，豌豆莢，百度，人人，等。餓了么也有，如果你對(duì)餓了么的「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」職位感興趣，可以直接評(píng)論或通過(guò)微信(icojumpin)聯(lián)系我。目前大家對(duì)于「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」職位定義各有不同，在下一篇文章中我會(huì)分享餓了么對(duì)「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」的職位定義。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)師是否合理

也許有些設(shè)計(jì)師會(huì)想：「交互設(shè)計(jì)師」和「視覺(jué)設(shè)計(jì)師」完全是做不一樣的事情，讓交互去做視覺(jué)是不是不合理，界面的質(zhì)量怎么能夠得到保證，讓視覺(jué)設(shè)計(jì)師去做交互，交互質(zhì)量怎么得到保證呢？

在決定開(kāi)始「產(chǎn)品設(shè)計(jì)師」這個(gè)職位后的，第一件事情當(dāng)然是結(jié)對(duì)子(哈哈)，其實(shí)就是在做設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)讓大家一起參與，偏交互的提出交互意見(jiàn)，偏視覺(jué)的提出視覺(jué)意見(jiàn)，互相切磋，教學(xué)相長(zhǎng)，需要時(shí)我們會(huì)再布置一些書籍閱讀和功課，此外我們還明確了產(chǎn)品設(shè)計(jì)師的職能，讓大家有方向的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得各位設(shè)計(jì)師先別急，這也許并不適合于所有的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己面對(duì)項(xiàng)目的不同，同時(shí)對(duì)一些大公司來(lái)說(shuō)說(shuō)權(quán)責(zé)分明并不是件壞事。

但是想想在國(guó)內(nèi)「交互設(shè)計(jì)師」也是近幾年才發(fā)展出來(lái)的，也并不是一個(gè)歷史悠久的職位，大多數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師都是通過(guò)自學(xué)來(lái)完成轉(zhuǎn)型的，同時(shí)整個(gè)行業(yè)仍舊在發(fā)展，每個(gè)時(shí)代對(duì)設(shè)計(jì)的要求都不一樣，從以前的低標(biāo)準(zhǔn)的美工，到后來(lái)交互設(shè)計(jì)概念的出現(xiàn)，再到移動(dòng)端大行其道后的各種轉(zhuǎn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)以及流行輕界面重信息結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，都是全新的東西，力所能及的多了解點(diǎn)總沒(méi)錯(cuò)，交互設(shè)計(jì)和視覺(jué)設(shè)計(jì)本就沒(méi)有明顯的邊界，不要把自己框死。

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